種植農作物時農民要疏松土地，從種子萌發(fā)的角度分析，其主要作用是（　�。�
A、保溫B、保濕C、透光D、透氣
考點：種子萌發(fā)的條件和過程
專題：
分析：種植菜豆時，農民把土地整得較為疏松，從有利于種子萌發(fā)的角度分析，其主要作用是透氣
解答：解：植物呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，農民經(jīng)常給農作物松土，使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣較多，主要是有利于促進植物根的呼吸，其次也有利于根的生長．
故選D．
點評：此題考查種子萌發(fā)的過程、果實和種子的形成
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

當我們進入青春期后，由于生理的變化，心理也會發(fā)生明顯的變化．下列關于處于青春期青少年做法與想法的敘述中，正確的是（　�。�
A、同學聚會時用吸煙喝酒助興，愛吃的就多吃，不愛吃的就少吃
B、在父母面前經(jīng)常大發(fā)脾氣，并要錢購買高檔游戲機來滿足攀比心理
C、異性同學間應建立真誠友誼，制定積極的人生目標，不斷進取
D、自行處理心理矛盾，絕不能打擾他人

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關生物圈的描述，不正確的是（　　）
A、人類活動可以到生物圈的各個圈層
B、大氣圈的空氣是由氮氣、氧氣和二氧化碳等氣體組成的
C、巖石圈是地球表面的固體部分組成
D、水圈是由地球上的海洋組成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

森林銳減而導致的后果有（　　）
A、氣候變得更加濕潤
B、干旱、洪澇災害減少
C、物種減少，環(huán)境惡化
D、耕地增多，糧食豐產(chǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

瓶裝罐頭的保存方法是有下列哪位科學家發(fā)明的（　�。�
A、列文?虎克B、巴斯德
C、弗萊明D、施旺

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列符合生物學意義上的食物鏈是（　�。�
A、大米→鼠→蛇→人
B、陽光→青草→鼠→狐貍
C、青草→鼠→蛇
D、蘑菇→松鼠→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列不正確的是（　　）
A、分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中
B、分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果
C、未離體的體細胞不會表現(xiàn)出全能性
D、分化過程中遺傳物質發(fā)生了改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示的肺泡以及外面纏繞的毛細血管，這樣的結構有利于（　�。�
A、氣體在血液里運輸
B、氧氣從血液進入肺泡內
C、氧氣從肺泡進入血液內
D、二氧化碳從肺泡進入血液內

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列生物中，是魚類的是（　　）
A、章魚B、娃娃魚C、帶魚D、魷魚

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