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15.正常人流往右心房的血液中,不可能含有表中的②、⑤、⑩(填序號)
脂肪酶①蛋白質②尿素③生長素④脂肪⑤
維生素⑥氨基酸⑦葡萄糖⑧無機鹽⑨淀粉⑩

分析 食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程:

據(jù)此解答.

解答 解:食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用,而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的,必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后,才能被消化道壁吸收,蛋白質分解成氨基酸,淀粉分解成麥芽糖和葡萄糖,脂肪分解成甘油和脂肪酸;酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質;胰液中含有碳酸氫鈉、胰蛋白酶原、脂肪酶、淀粉酶等,脂肪酶在消化道里.內分泌腺能分泌激素,激素在人體內的含量很少,但作用很大,對人體的生理活動起特殊的調節(jié)作用,所以流往右心房的血液中,不可能含有②蛋白質、⑤脂肪、⑩淀粉.
故答案為:②、⑤、⑩.

點評 掌握食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于軟體動物的敘述中,正確的是(  )
A.所有的軟體動物都生活在水中
B.有柔軟的身體,大多用鰓進行呼吸
C.河蚌、烏賊、水母等都屬于軟體動物
D.有的軟體動物有藥用價值,如鮑魚的貝殼(海螵蛸)可以做中藥材

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.把一個成熟的新鮮蘑菇菌蓋扣在白紙上,幾天后移開,會發(fā)現(xiàn)在白紙上有一圈圈放射狀的小顆粒.這些小顆粒是蘑菇的( 。
A.細胞B.種子C.芽孢D.孢子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.抽取某人消化道內容進行化驗,檢驗出其中的營養(yǎng)物質基本被消化.可以推測該部位應是( 。
A.肝臟B.C.小腸D.大腸

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了三種處理:
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;
②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌;
③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌.
試問:
(1)以“牙齦的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,其對照組為第①種處理.
(2)以“唾液”為變量時,其實驗組為第②種處理.
(3)若將3支試管都放入37℃左右溫水中,5-10分鐘后取出,①號試管中的物質遇碘后不變藍(饅頭的主要成分是淀粉,淀粉遇碘變藍色).由此你會聯(lián)想到唾液對淀粉有消化作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.卵生動物的卵細胞相對較大的主要意義是( 。
A.含養(yǎng)料多,有利于胚胎發(fā)育B.空間大,有利于胚胎發(fā)育
C.適應外界環(huán)境變化的能力強D.可以吸收更多的熱量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關人體生命活動調節(jié)的描述中,不正確的是( 。
A.人體神經細胞與其他細胞明顯不同,它的細胞體生有許多突起
B.人醉酒后會出現(xiàn)語無倫次、走路不穩(wěn)的現(xiàn)象,分別與大腦和小腦有關
C.某同學抓起一個燙手饅頭,先感覺燙后迅速松手
D.呼吸和心慌都正常的“植物人”,這種情況腦部一般沒有損傷的是腦干部位

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.由于傳染性強,腮腺炎極易在學校流行,校醫(yī)到班級調查學生患病情況時通常詢問每個學生是否發(fā)熱,張口或咀嚼時是否感到局部疼痛,并摸一摸兩側耳垂下是否腫大,她這樣做屬于探究中的(  )
A.合作與交流B.獲取事實和證據(jù)C.制定計劃D.檢驗與評價

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于葫蘆蘚的說法中,不正確的是( 。
A.用孢子繁殖后代
B.莖和葉內沒有輸送水分和其它物質的輸導組織
C.葉的結構簡單,不能進行光合作用
D.只有假根,起固定作用

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