【題目】某校為了解九年級(jí)學(xué)生新冠疫情防控期間每天居家體育活動(dòng)的時(shí)間(單位:),在網(wǎng)上隨機(jī)調(diào)查了該校九年級(jí)部分學(xué)生.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出如下的統(tǒng)計(jì)圖1和圖2.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)本次接受調(diào)查的初中學(xué)生人數(shù)為________,圖①中的值為________;
(2)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是________,眾數(shù)是________,中位數(shù)是________;
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)的這組每天居家體育活動(dòng)時(shí)間的樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校500名九年級(jí)學(xué)生居家期間每天體育活動(dòng)時(shí)間大于的學(xué)生人數(shù).
【答案】(1)40,25;(2)1.5,1.5,1.5;(3)450人
【解析】
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以求得本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù),進(jìn)而求得m的值;
(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以求得這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和眾數(shù)、中位數(shù);
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以求得該校每天在校體育活動(dòng)時(shí)間大于1h的學(xué)生人數(shù).
解:(1)根據(jù)圖2可知本次接受調(diào)查的初中學(xué)生人數(shù)為:4+8+15+10+3=40
圖1中鍛煉1.8h的人數(shù)所占的比例為:m %=10÷40×100 %=25 %
故答案為:40,25
(2)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為:
(0.9×4+1.2×8+1.5×15+1.8×10+2.1×3) ÷40=1.5;
鍛煉時(shí)間為1.5h的人數(shù)最多,所以眾數(shù)是1.5;
將這40人鍛煉時(shí)間按照從小到大的順序排列,中間兩數(shù)為:1.5,1.5;
所以,中位數(shù)為(1.5+1.5) ÷2=1.5
故答案為:1.5,1.5,1.5
(3)調(diào)查的學(xué)生40人中鍛煉時(shí)間大于1h的學(xué)生有36人,小于1h的占4÷40=10 %
∴
九年級(jí)學(xué)生居家期間每天體育活動(dòng)時(shí)間大于的學(xué)生人數(shù)約為450人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,漏壺是一種古代計(jì)時(shí)器.在它內(nèi)部盛一定量的水,水從壺下的小孔漏出.壺內(nèi)壁有刻度,人們根據(jù)壺中水面的位置計(jì)算時(shí)間.用x(小時(shí))表示漏水時(shí)間,y(厘米)表示壺底到水面的高度,某次計(jì)時(shí)過程中,記錄到部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
漏水時(shí)間x(小時(shí)) | … | 3 | 4 | 5 | 6 | … |
壺底到水面高度y(厘米) | … | 9 | 7 | 5 | 3 | … |
(1)問y與x的函數(shù)關(guān)系屬于一次函數(shù)、二次函數(shù)和反比例函數(shù)中的哪一種?求出該函數(shù)解析式及自變量x的取值范圍;
(2)求剛開始計(jì)時(shí)時(shí)壺底到水面的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)AB=8,E為平面內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),且AE=4,F為CD上一點(diǎn),CF=2,連接EF,ED,則EFED的最小值為( )
A.6B.4C.4D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)與軸交于、兩點(diǎn),,與直線交于、兩點(diǎn),點(diǎn)在軸上,.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)在拋物線上有一點(diǎn),若的面積為,求點(diǎn)的橫坐標(biāo);
(3)點(diǎn)在第四象限的拋物線上運(yùn)動(dòng),連接,與直線交于點(diǎn),連接,.設(shè)的面積為,的面積為,求的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】受“新冠”疫情的影響,某銷售商在網(wǎng)上銷售、兩種型號(hào)的“手寫板”,獲利頗豐.已知型,型手寫板進(jìn)價(jià)、售價(jià)和每日銷量如表格所示:
進(jìn)價(jià)(元/個(gè)) | 售價(jià)(元/個(gè)) | 銷量(個(gè)/日) | |
型 | |||
型 |
根據(jù)市場(chǎng)行情,該銷售商對(duì)型手寫板降價(jià)銷售,同時(shí)對(duì)型手寫板提高售價(jià),此時(shí)發(fā)現(xiàn)型手寫板每降低元就可多賣個(gè),型手寫板每提高元就少賣個(gè),要保持每天銷售總量不變,設(shè)其中型手寫板每天多銷售個(gè),每天總獲利的利潤(rùn)為元
(1)求與之間的函數(shù)關(guān)系式并寫出的取值范圍;
(2)要使每天的利潤(rùn)不低于元,直接寫出的取值范圍;
(3)該銷售商決定每銷售一個(gè)型手寫板,就捐元給因“新冠疫情”影響的困難家庭,當(dāng)時(shí),每天的最大利潤(rùn)為元,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=x+1的圖象與二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A在x軸上.點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為4.
(1)b= ,c= ;
(2)設(shè)二次函數(shù)的圖象與y軸交于C點(diǎn),與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為D.連接AC,CD,求∠ACD的正弦值;
(3)若M點(diǎn)在x軸下方二次函數(shù)圖象上,
①過M點(diǎn)作y軸平行線交直線AB于點(diǎn)E,以M點(diǎn)為圓心,ME的長(zhǎng)為半徑畫圓,求圓M在直線AB上截得的弦長(zhǎng)的最大值;
②若∠ABM=∠ACO,則點(diǎn)M的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,正方形ABCD的對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,將△COD繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△EOF(旋轉(zhuǎn)角為銳角),連AE,BF,DF,則AE=BF.
(1)如圖2,若(1)中的正方形為矩形,其他條件不變.
①探究AE與BF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
②若BD=7,AE=,求DF的長(zhǎng);
(2)如圖3,若(1)中的正方形為平行四邊形,其他條件不變,且BD=10,AC=6,AE=5,請(qǐng)直接寫出DF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(m,0),m<0,點(diǎn)B與點(diǎn)A 關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,直線與雙曲線交于C,D兩點(diǎn).
(1)直接判斷后填空:四邊形ACBD的形狀一定是 ;
(2)若點(diǎn)D(1,t),求雙曲線的解析式;
(3)在(2)的前提下,四邊形ACBD為矩形時(shí),求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABC內(nèi)接于⊙O,AB為⊙O的直徑,∠ACB的平分線CD交⊙O于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作⊙O的切線PD,交CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,過點(diǎn)A作AE⊥CD于點(diǎn)E,過點(diǎn)B作BF⊥CD于點(diǎn)F.
(1)求證:PD//AB;
(2)求證:DE=BF;
(3)若AC=6,tan∠CAB=,求線段PC的長(zhǎng).
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