18．若點(diǎn)P（1-m，-3）在第三象限，則m的取值范圍是（　�。�
A．m＜1B．m＜0C．m＞0D．m＞1

分析 根據(jù)第三象限內(nèi)點(diǎn)的橫坐標(biāo)是負(fù)數(shù)列不等式求解即可．

解答 解：∵點(diǎn)P（1-m，-3）在第三象限，
∴1-m＜0，
解得m＞1．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了各象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)的符號(hào)特征以及解不等式，記住各象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)的符號(hào)是解決的關(guān)鍵，四個(gè)象限的符號(hào)特點(diǎn)分別是：第一象限（+，+）；第二象限（-，+）；第三象限（-，-）；第四象限（+，-）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖1，在正方形ABCD中，點(diǎn)E，F(xiàn)分別在AB上和AD的延長(zhǎng)線上，且BE=DF，連接EF、CE、CF，G為EF的中點(diǎn)，連接BG．
（1）若CE=2，求FE的長(zhǎng)；
（2）連接AC，求證：BG垂直平分AC；
（3）如圖2，在菱形ABCD中，點(diǎn)E，F(xiàn)分別在AB上和AD的延長(zhǎng)線上，且BE=DF，連接EF，G為EF的中點(diǎn)，連接BG、CG，過(guò)F作FH∥DC交CB的延長(zhǎng)線于H，那么（2）中的結(jié)論還成立嗎？若成立，請(qǐng)加以證明，若不成立，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示，拋物線過(guò)A、B、C三點(diǎn)，B是C的對(duì)稱點(diǎn)，頂點(diǎn)為D，與x軸的另一交點(diǎn)為E．
（1）求拋物線的關(guān)系式；
（2）求四邊形ABDE的面積；
（3）△AOB與△BDE是否相似？是與否請(qǐng)證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．點(diǎn)P在第四象限，P到x軸的距離為6，P到y(tǒng)軸的距離為5，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為（5，-6）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．小明在“統(tǒng)計(jì)”學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校”現(xiàn)象的看法，統(tǒng)計(jì)整理并制作了如圖的統(tǒng)計(jì)圖．

（1）求這次調(diào)查的家長(zhǎng)總數(shù)及家長(zhǎng)表示“無(wú)所謂”的人數(shù)，并補(bǔ)全圖①；
（2）求圖②中表示家長(zhǎng)“無(wú)所謂”圓心角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖，四邊形ABCD是矩形紙片，AD=10，CD=8，在CD上取一點(diǎn)E，將紙片沿AE翻折，使點(diǎn)D落在BC邊上的點(diǎn)F處．
（1）AF的長(zhǎng)=10；
（2）BF的長(zhǎng)=6；
（3）CF的長(zhǎng)=4；
（4）求DE的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．已知一次函數(shù)y=-6x+1，當(dāng)2≤x≤3時(shí)，y的取值范圍是-17≤y≤-11．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．己知點(diǎn)A（3m+1，-2）在第三象限，則m的取值范圍是（　�。�
A．m＜-$\frac{1}{3}$B．m＞-$\frac{1}{3}$C．m≤-$\frac{1}{3}$D．m≥-$\frac{1}{3}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．已知直線y=-$\frac{4}{3}$x+4與x軸和y軸分別交于B、A兩點(diǎn)，另一直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)B和點(diǎn)D（11，6）．
（1）求A、B的坐標(biāo)；
（2）求直線BD的解析式；
（3）證明：△ABD是直角三角形．

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