【題目】問(wèn)題提出
如圖1,點(diǎn)A為線段BC外一動(dòng)點(diǎn),且,填空:當(dāng)點(diǎn)A位于______時(shí),線段AC的長(zhǎng)取得最大值,且最大值為______用含的式子表示.
問(wèn)題探究
點(diǎn)A為線段BC外一動(dòng)點(diǎn),且,如圖2所示,分別以為邊,作等邊三角形ABD和等邊三角形ACE,連接,找出圖中與BE相等的線段,請(qǐng)說(shuō)明理由,并直接寫(xiě)出線段BE長(zhǎng)的最大值.
問(wèn)題解決:
如圖3,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為,點(diǎn)B的坐標(biāo)為,點(diǎn)P為線段AB外一動(dòng)點(diǎn),且,求線段AM長(zhǎng)的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
如圖4,在四邊形ABCD中, ,若對(duì)角線于點(diǎn)D,請(qǐng)直接寫(xiě)出對(duì)角線AC的最大值.
【答案】 CB的延長(zhǎng)線上;
【解析】分析:
(1)由題意可知,當(dāng)點(diǎn)A在CB的延長(zhǎng)線上時(shí),線段AC的值最大,最大值為:AC=AB+BC=a+b;
(2)由已知條件易證△ABE≌△ADC,由此可得BE=DC,結(jié)合(1)中結(jié)論可知,當(dāng)點(diǎn)D在CB的延長(zhǎng)線上時(shí),BE最長(zhǎng)=CD最長(zhǎng)=BC+AB=9;
(3)①如下圖5,連接BM,將△APM繞著點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△PBN,連接AN,則△APN是等腰直角三角形,則由已知易得AB=3,AN=AP=,結(jié)合(1)可知,當(dāng)點(diǎn)N在BA的延長(zhǎng)線上時(shí),AM最大=BN最大=AB+AN=;如圖6,當(dāng)點(diǎn)N在BA的延長(zhǎng)線上時(shí),過(guò)點(diǎn)P作PE⊥AN于點(diǎn)E,由△APN是等腰直角三角形,AP=2,即可求得OE和PE的長(zhǎng),從而可得此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);②如下圖7,以BC為邊作等邊三角形△BCM,連接DM,由已知條件易證△ABC≌△DBM,從而可得AC=DM,由此可得當(dāng)DM的值最大時(shí),AC的值就最大,由∠BDC=90°可知點(diǎn)D在以BC為直徑的上運(yùn)動(dòng),由圖可知當(dāng)D在BC上方,且DM⊥BC時(shí),DM的值最大,最大值為:等腰直角△BDC斜邊BC上的高+等邊△BMC的高.
詳解:
(1)∵點(diǎn)A為線段BC外一動(dòng)點(diǎn),且,
∴當(dāng)點(diǎn)A位于CB的延長(zhǎng)線上時(shí),線段AC的長(zhǎng)取得最大值,且最大值為,
故答案為:CB的延長(zhǎng)線上, ;
,
理由:∵與是等邊三角形,
∴,
∴,
即,
在與中,
,
∴≌,
∴;
②∵線段BE長(zhǎng)的最大值線段CD的最大值,
∴由知,當(dāng)線段CD的長(zhǎng)取得最大值時(shí),點(diǎn)D在CB的延長(zhǎng)線上,
∴最大值為;
(3)①如圖5,連接BM,將繞著點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,連接AN,則是等腰直角三角形,
∴,
∵的坐標(biāo)為,點(diǎn)B的坐標(biāo)為,
∴,
∴,
∴線段AM長(zhǎng)的最大值線段BN長(zhǎng)的最大值,
∴當(dāng)N在線段BA的延長(zhǎng)線時(shí),線段BN取得最大值,
最大值,
∵,
∴最大值為;
如圖6,過(guò)P作軸于E,
∵是等腰直角三角形,
∴,
∴,
∴
②如下圖7,以BC為邊作等邊三角形△BCM,連接DM,
∵,
∴
∵,
∴≌,
∴,
∴欲求AC的最大值,只要求出DM的最大值即可,
∵定值, ,
∴點(diǎn)D在以BC為直徑的上運(yùn)動(dòng),
由圖象可知,當(dāng)點(diǎn)D在BC上方,DM⊥BC時(shí),DM的值最大,最大值=等腰直角△BDC斜邊上的高+等邊△BCM的高,
∵BC=,
∴DM最大=,
∴AC最大=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某天早晨,王老師從家出發(fā)步行前往學(xué)校,途中在路邊一飯店吃早餐,如圖所示是王老師從家到學(xué)校這一過(guò)程中所走的路程S(米)與時(shí)間t(分)之間的關(guān)系.
(1)學(xué)校離他家 米,從出發(fā)到學(xué)校,王老師共用了 分鐘;
(2)王老師吃早餐用了多少分鐘?
(3)王老師吃早餐以前的速度快還是吃完早餐以后的速度快?吃完早餐后的平均速度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上標(biāo)出的所有點(diǎn)中,任意相鄰兩點(diǎn)間的距離相等,已知點(diǎn)A表示﹣12,點(diǎn)G表示6.
(1)表示原點(diǎn)的點(diǎn)是 ,點(diǎn)C表示的數(shù)是 ;
(2)數(shù)軸上有兩點(diǎn)M、N,點(diǎn)M到點(diǎn)D的距離為,點(diǎn)N到點(diǎn)D的距離為4,求點(diǎn)M,N之間的距離;
(3)點(diǎn)P為數(shù)軸上一點(diǎn),且表示的數(shù)是整數(shù),點(diǎn)P到點(diǎn)A的距離與點(diǎn)P到點(diǎn)G的距離之和為18,則這樣的點(diǎn)P有 個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)某種品牌的玩具,購(gòu)進(jìn)時(shí)的單價(jià)是30元,根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查:在一段時(shí)間內(nèi),銷(xiāo)售單價(jià)是40元時(shí),銷(xiāo)售量是600件,而銷(xiāo)售單價(jià)每漲1元,就會(huì)少售出10件玩具.
不妨設(shè)該種品牌玩具的銷(xiāo)售單價(jià)為x元,請(qǐng)你分別用x的代數(shù)式來(lái)表示銷(xiāo)售量y件和銷(xiāo)售該品牌玩具獲得利潤(rùn)w元,并把結(jié)果填寫(xiě)在表格中:
銷(xiāo)售單價(jià)元 | x |
銷(xiāo)售量件 | ______ |
銷(xiāo)售玩具獲得利潤(rùn)元 | ______ |
在問(wèn)條件下,若商場(chǎng)獲得了10000元銷(xiāo)售利潤(rùn),求該玩具銷(xiāo)售單價(jià)x應(yīng)定為多少元.
在問(wèn)條件下,若玩具廠規(guī)定該品牌玩具銷(xiāo)售單價(jià)不低于44元,且商場(chǎng)要完成不少于540件的銷(xiāo)售任務(wù),求商場(chǎng)銷(xiāo)售該品牌玩具獲得的最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn),其中點(diǎn),交y軸于點(diǎn)直線過(guò)點(diǎn)B與y軸交于點(diǎn)N,與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)是D,點(diǎn)P是直線BD下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn)不與點(diǎn)B、D重合,過(guò)點(diǎn)P作y軸的平行線,交直線BD于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)D作軸于點(diǎn)M.
求拋物線的表達(dá)式及點(diǎn)D的坐標(biāo);
若四邊形PEMN是平行四邊形?請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
過(guò)點(diǎn)P作于點(diǎn)F,設(shè)的周長(zhǎng)為C,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為a,求C與a的函數(shù)關(guān)系式,并求出C的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線y=﹣x+3與坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)A,B,點(diǎn)P在拋物線y=﹣(x﹣)2+4上,能使△ABP為等腰三角形的點(diǎn)P的個(gè)數(shù)有( )
A. 8個(gè) B. 4個(gè) C. 5個(gè) D. 6個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣3x+3與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),以AB為邊在第一象限作正方形ABCD沿x軸負(fù)方向平移a個(gè)單位長(zhǎng)度后,點(diǎn)C恰好落在雙曲線上,則a的值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若代數(shù)式(2x2+ax﹣y+6)﹣(2bx2﹣3x+5y﹣1)的值與字母x所取的值無(wú)關(guān),代數(shù)式a2﹣2b2﹣(a3﹣3b2)=_____
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司新研發(fā)一種辦公室用壁掛式電磁日歷,底板是一塊長(zhǎng)方形磁塊,再用31枚圓柱形小鐵片標(biāo)上數(shù)字吸附在底板上作為日期,如圖1是2007年10月份日歷
(1)用長(zhǎng)方形和正方形分別圈出相鄰的3個(gè)數(shù)和9個(gè)數(shù),若設(shè)圈出的數(shù)的中心數(shù)為a,用含a的整式表示這3個(gè)數(shù)的和與9個(gè)數(shù)的和,結(jié)果分別為 , .
(2)用某種圖形圈出相鄰的5個(gè)數(shù),使這5個(gè)數(shù)的和能表示成5a的形式,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出一個(gè)這樣的圖形.
(3)用平行四邊形圈出相鄰的四個(gè)數(shù),是否存在這樣的4個(gè)數(shù)使得a+b+c+d=114?如果存在就求出來(lái),不存在說(shuō)明理由.
(4)第一次翻動(dòng)31枚日歷鐵片,第二次翻動(dòng)其中的30枚,第三次翻動(dòng)其中的29枚,……,第31次只翻動(dòng)其中的一枚,按這樣的方法翻動(dòng)日歷鐵片,能否使鐵板上所有的31枚鐵片原來(lái)有數(shù)字的一面都朝下,試通過(guò)計(jì)算證明你的判斷.
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