【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,以AB為直徑作⊙O,交BC邊于點(diǎn)D,交AC邊于點(diǎn)F,作DE⊥AC于點(diǎn)E.

(1)求證:DE是⊙O的切線(xiàn);
(2)若△ABC的邊長(zhǎng)為4,求EF的長(zhǎng)度.

【答案】
(1)證明:如圖1,連接OD,

∵△ABC是等邊三角形,

∴∠B=∠C=60°.

∵OB=OD,

∴∠ODB=∠B=60°.

∵DE⊥AC,

∴∠DEC=90°.

∴∠EDC=30°.

∴∠ODE=90°.

∴DE⊥OD于點(diǎn)D.

∵點(diǎn)D在⊙O上,

∴DE是⊙O的切線(xiàn)


(2)解:如圖2,連接AD,BF,

∵AB為⊙O直徑,

∴∠AFB=∠ADB=90°.

∴AF⊥BF,AD⊥BD.

∵△ABC是等邊三角形,

,

∵∠EDC=30°,

∴FE=FC﹣EC=1.


【解析】(1)連接OD,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)求出∠ODE=90°,根據(jù)切線(xiàn)的判定定理證明即可;(2)連接AD,BF,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)求出DC、CF,根據(jù)直角三角形的性質(zhì)求出EC,結(jié)合圖形計(jì)算即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)的解析式是y=x2﹣2x﹣3
(1)用配方法將y=x2﹣2x﹣3化成y=a(x﹣h)2+k的形式;
(2)在直角坐標(biāo)系中,用五點(diǎn)法畫(huà)出它的圖像;

(3)利用圖象求當(dāng)x為何值時(shí),函數(shù)值y<0
(4)當(dāng)x為何值時(shí),y隨x的增大而減?
(5)當(dāng)﹣3<x<3時(shí),觀(guān)察圖象直接寫(xiě)出函數(shù)值y的取值的范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,AD,BC是⊙O的兩條互相垂直的直徑,點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā)沿圖中某一個(gè)扇形順時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)∠APB=y(單位:度),如果y與點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間x(單位:秒)的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2所示,那么點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)可能為( )

A.O→B→A→O
B.O→A→C→O
C.O→C→D→O
D.O→B→D→O

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了解“課程選修”的情況,對(duì)報(bào)名參加“藝術(shù)鑒賞”,“科技制作”,“數(shù)學(xué)思維”,“閱讀寫(xiě)作”這四個(gè)選修項(xiàng)目的學(xué)生(每人限報(bào)一課)進(jìn)行抽樣調(diào)查,下面是根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制的不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問(wèn)題:

(1)此次共調(diào)查了___名學(xué)生,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“藝術(shù)鑒賞”部分的圓心角是___度;

(2)此次調(diào)查“數(shù)學(xué)思維”的人數(shù)為_________,并補(bǔ)充完整條形圖;

(3)現(xiàn)該校共有600名學(xué)生報(bào)名參加這四個(gè)選修項(xiàng)目,請(qǐng)你估計(jì)其中有____名學(xué)生選修“科技制作”項(xiàng)目.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E在邊AD上,以BE為折痕,將△ABE向上翻折,點(diǎn)A正好落在CD上的點(diǎn)F,若△FDE的周長(zhǎng)為7,△FCB的周長(zhǎng)為19,求FC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將正方體骰子(相對(duì)面上的點(diǎn)數(shù)分別為1和6、2和5、3和4)放置于水平桌面上,如圖1。在圖2中,將骰子向右翻滾90°,然后在桌面上按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,則完成一次變換。若骰子的初始位置為圖1所示的狀態(tài),那么按上述規(guī)則連續(xù)完成14次變換后,骰子朝上一面的點(diǎn)數(shù)是_____________________。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近兩年,國(guó)際市場(chǎng)黃金價(jià)格漲幅較大,中國(guó)交通銀行推出沃德金的理財(cái)產(chǎn)品,即以黃金為投資產(chǎn)品,投資者從黃金價(jià)格的上漲中賺取利潤(rùn).上周五黃金的收盤(pán)價(jià)為/克,下表是本周星期一至星期五黃金價(jià)格的變化情況.(注:星期一至星期五開(kāi)市,星期六、星期日休市)

收盤(pán)價(jià)的變化(與前一天收盤(pán)價(jià)比較)

問(wèn)

本周星期三黃金的收盤(pán)價(jià)是多少?

本周黃金收盤(pán)時(shí)的最高價(jià)、最低價(jià)分別是多少?

上周,小王以周五的收盤(pán)價(jià)/克買(mǎi)入黃金克,已知買(mǎi)入與賣(mài)出時(shí)均需支付成交金額的千分之五的交易費(fèi),賣(mài)出黃金時(shí)需支付成交金額的千分之三的印花稅.本周,小王以周五的收盤(pán)價(jià)全部賣(mài)出黃金克,他的收益情況如何?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,解答問(wèn)題.

飲水問(wèn)題是關(guān)系到學(xué)生身心健康的重要生活環(huán)節(jié),東坡中學(xué)共有教學(xué)班24個(gè),平均每班有學(xué)生50,經(jīng)估算,學(xué)生一年在校時(shí)間約為240(除去各種節(jié)假日),春、夏、秋、冬季各60.原來(lái),學(xué)生飲水一般都是購(gòu)純凈水(其他碳酸飲料或果汁價(jià)格更高),純凈水零售價(jià)為1.5/,每個(gè)學(xué)生春、秋、冬季平均每天買(mǎi)1瓶純凈水,夏季平均每天要買(mǎi)2瓶純凈水,學(xué)校為了減輕學(xué)生消費(fèi)負(fù)擔(dān),要求每個(gè)班自行購(gòu)買(mǎi)1臺(tái)冷熱飲水機(jī),經(jīng)調(diào)查,購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)功率為500 W的冷熱飲水機(jī)約為150,純凈水每桶6,每班春、秋兩季,平均每1.5天購(gòu)買(mǎi)4,夏季平均每天購(gòu)買(mǎi)5,冬季平均每天購(gòu)買(mǎi)1,飲水機(jī)每天開(kāi)10小時(shí),當(dāng)?shù)孛裼秒妰r(jià)為0.50/.

問(wèn)題:

(1)在未購(gòu)買(mǎi)飲水機(jī)之前,全年平均每個(gè)學(xué)生要花費(fèi)多少錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)純凈水飲用?

(2)在購(gòu)買(mǎi)飲水機(jī)解決學(xué)生飲水問(wèn)題后,每班當(dāng)年共要花費(fèi)多少元?

(3)這項(xiàng)便利學(xué)生的措施實(shí)施后,東坡中學(xué)當(dāng)年全體學(xué)生共節(jié)約多少錢(qián)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:拋物線(xiàn)y=ax2﹣2(a﹣1)x+a﹣2(a>0).
(1)求證:拋物線(xiàn)與x軸有兩個(gè)交點(diǎn);
(2)設(shè)拋物線(xiàn)與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為x1 , x2 , (其中x1>x2).若y是關(guān)于a的函數(shù),且y=ax2+x1 , 求這個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
(3)在(2)的條件下,結(jié)合函數(shù)的圖象回答:若使y≤﹣3a2+1,則自變量a的取值范圍為

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