20．已知 $\left\{\begin{array}{l}x+2y=3\\ 2x+y=6\end{array}\right.$，則x+y=3．

分析 將方程①與方程②相加，然后整體求解即可．

解答 解：①+②得：3x+3y=9，即3（x+y）=9，解得：x+y=3．
故答案為：3．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是解題二元一次方程組，將x+y作為整體求解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．（1）10+4（x-3）=2x-1
（2）$\frac{1-x}{2}$=$\frac{4x-1}{3}$-1
（3）$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=1}\\{5x+2y=3}\end{array}\right.$
（4）$\left\{\begin{array}{l}{3x-5y=3}\\{\frac{x}{2}-\frac{y}{3}=1}\end{array}\right.$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖，等邊△ABC的邊長為2cm，點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，以1cm/s的速度沿AC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)，到達(dá)點(diǎn)C停止；同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)A出發(fā)，以2cm/s的速度沿AB-BC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)，到達(dá)點(diǎn)C停止，設(shè)△APQ的面積為y（cm2），運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x（s），則下列最能反映y與x之間函數(shù)關(guān)系的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖1，在正方形ABCD中，點(diǎn)E，F(xiàn)分別在AB上和AD的延長線上，且BE=DF，連接EF、CE、CF，G為EF的中點(diǎn)，連接BG．
（1）若CE=2，求FE的長；
（2）連接AC，求證：BG垂直平分AC；
（3）如圖2，在菱形ABCD中，點(diǎn)E，F(xiàn)分別在AB上和AD的延長線上，且BE=DF，連接EF，G為EF的中點(diǎn)，連接BG、CG，過F作FH∥DC交CB的延長線于H，那么（2）中的結(jié)論還成立嗎？若成立，請(qǐng)加以證明，若不成立，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列運(yùn)算正確的是（　　）
A．2x5-3x3=-x2B．2x5-3x3=-x2
C．（-x）5•（-x2）=-x10D．（3a6x3-9ax5）÷（-3ax3）=3x2-a5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．在?ABCD中，AB=2BC=4，E、F分別為AB、CD的中點(diǎn)
①求證：△ADE≌△CBF；
②若四邊形DEBF為菱形，求四邊形ABCD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)在解關(guān)于x，y的方程組$\left\{\begin{array}{l}{ax+by=2}\\{cx-7y=8}\end{array}\right.$時(shí)，本應(yīng)解出$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=-2}\end{array}\right.$，由于看錯(cuò)了系數(shù)c，而得到$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=2}\end{array}\right.$，求a+b-c的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，拋物線過A、B、C三點(diǎn)，B是C的對(duì)稱點(diǎn)，頂點(diǎn)為D，與x軸的另一交點(diǎn)為E．
（1）求拋物線的關(guān)系式；
（2）求四邊形ABDE的面積；
（3）△AOB與△BDE是否相似？是與否請(qǐng)證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．已知一次函數(shù)y=-6x+1，當(dāng)2≤x≤3時(shí)，y的取值范圍是-17≤y≤-11．

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同步練習(xí)冊(cè)答案