【題目】某同學進行社會調查,隨機抽查了某個地區(qū)的20個家庭的收入情況,并繪制了統(tǒng)計圖,請你根據統(tǒng)計圖給出的信息回答:
(1)填寫完成下表:
年收入(萬元) | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 9.7 |
戶 數 | 1 | 1 | 2 | 4 |
這20個家庭的年平均收入為 萬元;
(2)樣本中的中位數是 萬元,眾數是 萬元;
(3)在平均數、中位數兩數中, 更能反映這個地區(qū)家庭的年收入水平.
【答案】(1)1.6;(2)1.2,1.3;(3)中位數.
【解析】
(1)利用條形圖提供的數據完成表格,根據平均數的定義求解即可;
(2)根據中位數和眾數的定義求解即可;
(3)在平均數、中位數兩數中,平均數受到極端值的影響較大,所以中位數更能反映這個地區(qū)家庭的年收入水平.
解:(1)根據條形圖填表如下:
年收入(萬元) | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 9.7 |
家庭戶數 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 3 | 1 |
平均收入為(20×0.05×0.6+20×0.05×0.9+20×0.1×1.0+20×0.15×1.1+20×0.2×1.2+20×0.25×1.3+20×0.15×1.4+20×0.05×9.7)÷20=32÷20=1.6(萬元),
(2)數據中的第10和11個數據的平均數為1.2(萬元),所以中位數是1.2(萬元);
眾數是最高的條形圖的數據1.3(萬元);
(3)在平均數、中位數兩數中,平均數受到極端值的影響較大,所以中位數更能反映這個地區(qū)家庭的年收入水平.
故答案為:1.6,1.2,1.3;中位數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知C是線段AB垂直平分線m上一動點,連接AC,以AC為邊作等邊三角形ACD,點D在直線AB的上方,連接DB與直線m交于點E,連接BC,AE.
(1)如圖1,點C在線段AB上.
①根據題意補全圖1;
②求證:∠EAC=∠EDC;
(2)如圖2,點C在直線AB的上方, 0°<∠CAB<30°,用等式表示線段BE,CE,DE之間的數量關系,并證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校開設籃球、足球、乒乓球、排球四個項目的選修課,為了解同學們的報名情況,隨機抽取了部分學生進行調査,將獲得的數據進行整理,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據統(tǒng)計圖提供的信息,完成下列問題:
(1)把條形統(tǒng)計圖1補充完整,寫出圖2中C所在扇形的圓心角是 °;
(2)若該校有3000名學生,請你估計全校大約有多少名學生會選修足球課.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩城相距800千米,一輛客車從甲城開往乙城,車速為千米小時,同時一輛出租車從乙城開往甲城,車速為90千米小時,設客車行駛時間為小時
當時,客車與乙城的距離為多少千米用含a的代數式表示
已知,丙城在甲、乙兩城之間,且與甲城相距260千米
求客車與出租車相距100千米時客車的行駛時間;列方程解答
已知客車和出租車在甲、乙之間的服務站M處相遇時,出租車乘客小王突然接到開會通知,需要立即返回,此時小王有兩種返回乙城的方案:
方案一:繼續(xù)乘坐出租車到丙城,加油后立刻返回乙城,出租車加油時間忽略不計;
方案二:在M處換乘客車返回乙城.
試通過計算,分析小王選擇哪種方案能更快到達乙城?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】計算或化簡求值
(1)6x+7x2﹣9+4x﹣x2+6
(2)5m﹣2(4m+5n)+3(3m﹣4n)
(3)先化簡,再求值:5(3a2b﹣ab2)﹣(ab2+3a2b),其中a=﹣,b=.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,直線MN交⊙O于A,B兩點,AC是直徑,AD平分∠CAM交⊙O于D,過D作DE⊥MN于E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若DE=6cm,AE=3cm,求⊙O的半徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=4,AC=3,DE垂直平分AB,分別交AB、BC于點D、E,AP平分∠BAC,與DE的延長線交于點P.
(1)求PD的長度;
(2)連結PC,求PC的長度.
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