15.雙福育才中學為積極響應學校提出的“實現(xiàn)偉大育才夢,建設(shè)美麗雙福”的號召,面向全校學生開展征文活動,校學生會對七年級各班一周內(nèi)的投稿情況進行統(tǒng)計,并制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
(1)圖中投稿篇數(shù)為2所對應的扇形的圓心角度數(shù)為30°,并將該條形統(tǒng)計圖補充完整.
(2)求學校七年級各班在這一周內(nèi)投稿的平均篇數(shù).
(3)若全校共有72個班,請估計全校征文投稿不低于6篇的班級有多少個?

分析 (1)根據(jù)投稿6篇的班級個數(shù)是3個,所占的比例是25%,可求總共班級個數(shù),利用投稿篇數(shù)為2的比例乘以360°即可求出投稿篇數(shù)為2所對應的扇形的圓心角度數(shù);
用總班級數(shù)減去其他篇數(shù)的班級,即可求出5篇的班級個數(shù),從而補全統(tǒng)計圖;
(2)根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的計算公式可求該校進行求解即可;
(3)用總班級個數(shù)乘以投稿不低于6篇的班級所占的百分比即可得出答案.

解答 解:(1)根據(jù)題意得:
$\frac{3}{25%}$=12(個),
$\frac{1}{12}$×360°=30°.
答:投稿篇數(shù)為2所對應的扇形的圓心角的度數(shù)為30°;
5篇的班級有:12-1-2-3-4=2(個),
補圖如下:

故答案為:30°;

(2)根據(jù)題意得:
(2+3×2+5×2+6×3+9×4)÷12
=72÷12
=6(篇),
答:學校七年級各班在這一周內(nèi)投稿的平均篇數(shù)是6篇;

(3)根據(jù)題意得:
72×$\frac{3+4}{12}$=42(個),
答:估計全校征文投稿不低于6篇的班級有42個.

點評 本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用.讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大。

練習冊系列答案
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(1)解方程組

(2)如圖,矩形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,若AB=AO,求∠ABD的度數(shù)。

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如果時,代數(shù)式的值為2008,則當時,代數(shù)式的值是________

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3.如圖1,矩形ABCD的邊AB=4,BC=7,EA平分∠BAD交BC于E,連接DE,在矩形內(nèi)部作邊長為2的正方形FGHI,使得HI與BC共線,點I與點B重合,將正方形FGHI沿BC向右平移,平移速度為每秒1個單位長度,當GH與CD重合時停止運動,設(shè)運動過程中正方形FGHI與△AED的重疊部分面積為s,運動時間為t(t>0).

(1)求使點G落在線段DE上的時間t;
(2)求出在正方形FGHI向右平移過程中s關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出對應t的取值范圍;
(3)如圖2,將矩形ABCD沿DE翻折,翻折后點D與點D′對應,點C與點C′對應,再將所得△C′D′E繞著點E旋轉(zhuǎn),直線C′D′與射線ED交于點P,當△C′DP為等腰三角形時,直接寫出PD′的長.

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10.因式分解:
(1)(a2+4)2-16a2   
(2)x2-5x-6
(3)(x+2)(x+4)+1.

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20.如圖①,在平面直角坐標系中,OA=6,以O(shè)A為邊長作等邊三角形ABC,使得BC∥OA,且點B、C落在過原點且開口向下的拋物線上.
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)在圖①中,假設(shè)一動點P從點B出發(fā),沿折線BAC的方向以每秒2個單位的速度運動,同時另一動點Q從O點出發(fā),沿x軸的負半軸方向以每秒1個單位的速度運動,當點P運動到A點時,P、Q都同時停止運動,在P、Q的運動過程中,是否存在時間t,使得PQ⊥AB,若存在,求出t的值,若不存在,請說明理由;
(3)在BC邊上取兩點E、F,使BE=EF=1個單位,試在AB邊上找一點G,在拋物線的對稱軸上找一點H,使得四邊形EGHF的周長最小,并求出周長的最小值.

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7.先化簡,再求值:($\frac{a-1}{{a}^{2}-4a+4}$-$\frac{a+2}{{a}^{2}-2a}$)÷($\frac{4}{a}$-1),其中a=1.

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4.有兩張完全重合的矩形紙片,將其中一張繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到矩形AMEF(如圖1),連接BD,MF,若BD=8cm,∠ADB=30°.

(1)試探究線段BD與線段MF的關(guān)系,并簡要說明理由;
(2)把△BCD與△MEF剪去,將△ABD繞點A順時針旋轉(zhuǎn)得△AB1D1,邊AD1交FM于點K(如圖2),設(shè)旋轉(zhuǎn)角為β(0°<β<90°),當△AFK為等腰三角形時,求β的度數(shù);
(3)若將△AFM沿AB方向平移得到△A2F2M2(如圖3),F(xiàn)2M2與AD交于點P,A2M2與BD交于點N,當NP∥AB時,求平移的距離.

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5.已知,點D位直線BC上一動點(點D不與點B,C重合),∠BAC=90°,AB=AC,∠ABC=∠ACB=45°,∠DAE=90°,AD=AE,連接CE.
(1)如圖1,當點D在線段BC上時,求證:
①BD⊥CE;
②CE=BC-CD.
知識遷移,探究發(fā)現(xiàn)
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