【題目】1)探究發(fā)現(xiàn):下面是一道例題及解答過程,請補充完整:

如圖①在等邊ABC內(nèi)部,有一點P,若∠APB=150°,求證:AP2+BP2=CP2

證明:將APCA點逆時針旋轉(zhuǎn)60°,得到AP’B,連接PP’,則APP’為等邊三角形

∴∠APP’=60° ,PA=PP’ ,PC=

∵∠APB=150°,∴∠BPP’=90°

P’P2+BP2= ,即PA2+PB2=PC2

2)類比延伸:如圖②在等腰ABC中,∠BAC=90°,內(nèi)部有一點P,若∠APB=135°,試判斷線段PA,PBPC之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

3)聯(lián)想拓展:如圖③在ABC中,∠BAC=120°,AB=AC,點P在直線AB上方,且∠APB=60°,滿足(kPA2+PB2=PC2(其中k0),請直接寫出k的值.

【答案】1P’B,P’B2;(22PA2+PB2=PC2,見解析;(3k=

【解析】

1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和勾股定理直接寫出即可.

2)將△APCA點逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△APB,連接PP′,論證PP=2PA,再根據(jù)勾股定理代換即可.

3)將△APC A點順時針旋轉(zhuǎn)120°得到△APB,連接PP′,過點AAHPP′,論證PP=PA,再根據(jù)勾股定理代換即可.

1PC=P’B,P’P2+BP2=P’B2

2)關(guān)系式為:2PA2+PB2=PC2

證明:將APCA點逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到AP’B,連接PP’,則APP’為等腰直角三角形,

∴∠APP’=45°,PP’=PA,PC=P’B

∵∠APB=135°,

∴∠BPP’=90°

P’P2+BP2=P’B2,

2PA2+PB2=PC2

3k=

APC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)120°得到AP’B,連接PP’,過點AAHPP’

可得

練習冊系列答案
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(1)求被調(diào)查學生的人數(shù),并將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(2)求扇形統(tǒng)計圖中的A等對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);

(3)已知該校有1500名學生,估計該校學生對政策內(nèi)容了解程度達到A等的學生有多少人?

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A.B.

C.D.

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1)將△AOB向下平移3個單位后得到△A1O1B1,則點B1的坐標為 ;

2)將△AOB繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A2OB2,請在圖中作出△A2OB2,并求出這時點A2的坐標為

3)在(2)中的旋轉(zhuǎn)過程中,線段OA掃過的圖形的面積

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頻率分布表

閱讀時間(小時)

頻數(shù)(人)

頻率

6

0.12

0.24

15

0.3

12

5

0.1

合計

1

1)求__________,_________;

2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整(畫圖后請標注相應(yīng)的頻數(shù));

3)在范圍內(nèi)的5名同學中恰好有2名男生和3名女生,現(xiàn)從中隨機挑選2名同學代表學校參加全市經(jīng)典閱讀比賽,請用樹狀圖法或者列表法求出恰好選中“11女”的概率.

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A. B. C. D.

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