9.如圖,⊙O中,半徑CO垂直于直徑AB,D為OC的中點,過D作弦EF∥AB,EB與OC交于點P.
(1)求∠ABE的度數(shù).
(2)若連結(jié)AB=8,求EF的長.

分析 (1)連接OE,可得到△DOE為Rt△,由D為OC的中點,則可求出∠OED,于是得到∠AOE,利用圓周角定理即可求出∠ABE;
(2)由垂徑定理和勾股定理求出DE,即可得出EF的長.

解答 解:連接OE,如圖,
∵半徑CO垂直于直徑AB,而EF∥AB,
∴∠EDO=90°,∠AOE=∠OED,
又∵D為OC的中點,
∴OD=$\frac{1}{2}$OC=$\frac{1}{2}$OE,
∴∠OED=30°,
∴∠AOE=30°,
∴∠ABE=$\frac{1}{2}$∠AOE=15°;
(2)∵EF∥AB,OC⊥AB,
∴OC⊥EF,
∴EF=2DE,
∵AB=8,
∴OE=OC=$\frac{1}{2}$AB=4,
∴OD=$\frac{1}{2}$OC=2,
∴DE=$\sqrt{{OE}^{2}-O{D}^{2}}$=2$\sqrt{3}$,
∴EF=4$\sqrt{3}$.

點評 本題考查了圓周角定理、垂徑定理、勾股定理;熟練掌握圓周角定理是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.已知正六邊形的邊心距為$\sqrt{3}$,則該正六邊形的面積是6$\sqrt{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖,將一張正方形紙片剪去四個大小形狀一樣的小正方形,然后將其中一個小正方形再按同樣的方法剪成四個小正方形,再將其中一個小正方形剪成四個小正方形,再將其中的一個小正方形剪成四個小正方形,如此循環(huán)進(jìn)行下去.
(1)填表:
剪的次數(shù)12345
正方形個數(shù)47101316
(2)如果剪了100次,共剪出多少個小正方形?
(3)如果剪n次,共剪出多少個小正方形?
(4)如果要剪出100個正方形,那么需要剪多少次?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度數(shù)為( 。
A.180oB.270oC.360oD.540o

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.(1)【學(xué)習(xí)心得】
小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)完“圓”這一章內(nèi)容后,感覺到一些幾何問題,如果添加輔助圓,運用圓的知識解決,可以使問題變得非常容易.
例如:如圖1,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D是△ABC外一點,且AD=AC,求∠BDC的度數(shù),若以點A為圓心,AB為半徑作輔助圓⊙A,則點C、D必在⊙A上,∠BAC是⊙A的圓心角,而∠BDC是圓周角,從而可容易得到∠BDC=45°.
(2)【問題解決】
如圖2,在四邊形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,∠BDC=25°,求∠BAC的數(shù).
小剛同學(xué)認(rèn)為用添加輔助圓的方法,可以使問題快速解決,他是這樣思考的:△ABD的外接圓就是以BD的中點為圓心,$\frac{1}{2}$BD長為半徑的圓;△ACD的外接圓也是以BD的中點為圓心,$\frac{1}{2}$BD長為半徑的圓.這樣A、B、C、D四點在同一個圓上,進(jìn)而可以利用圓周角的性質(zhì)求出∠BAC的度數(shù),請運用小剛的思路解決這個問題.
(3)【問題拓展】
如圖3,在△ABC中,∠BAC=45°,AD是BC邊上的高,且BD=6,CD=2,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.陳老師和學(xué)生做一個猜數(shù)游戲,他讓學(xué)生按照以下步驟進(jìn)行計算:
①任想一個兩位數(shù)a,把a乘以2,再加上9,把所得的和再乘以2;
②把a乘以2,再加上30,把所得的和除以2;
③把①所得的結(jié)果減去②所得的結(jié)果,這個差即為最后的結(jié)果.
陳老師說:只要你告訴我最后的結(jié)果,我就能猜出你最初想的兩位數(shù)a.
學(xué)生周曉曉計算的結(jié)果是96,陳老師立即猜出周曉曉最初想的兩位數(shù)是31.
請:
(1)用含a的式子表示游戲的過程;
(2)學(xué)生小明計算的結(jié)果是120,你能猜出他最初想的兩位數(shù)是多少嗎?
(3)請用自己的語言解釋陳老師猜數(shù)的方法.

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1.如圖,是一個10×10的正方形網(wǎng)格,其中正方形的頂點稱為格點,網(wǎng)格中△ABC的頂點A,B,C均在格點上,利用網(wǎng)格建立的平面直角坐標(biāo)系中點A的坐標(biāo)為(3,4).
(1)直接寫出B,C兩點的坐標(biāo):B(1,2);C(5,1);
(2)將A,B,C三點的縱坐標(biāo)保持不變,橫坐標(biāo)分別乘-1,得到點A1,B1,C1,在圖中描出點A1,B1,C1,并畫出△A1B1C1
(3)描述圖中的△A1B1C1與△ABC的位置關(guān)系.

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18.如圖,有一個形如六邊形的點陣,它的中心是一個點,算第一層;第二層每邊有兩個點,第三層每邊有三個點,依此類推.
(1)填寫表:
層數(shù)1234
該層對應(yīng)的點數(shù)161218
所有層的總點數(shù)171937
(2)寫出第n層所對應(yīng)的點數(shù).
(3)如果某一層有96個點,請計算它是第幾層?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖,已知等腰直角三角形ABC的直角邊長與正方形MNPQ的邊長均為10cm,AC與MN在同一直線上,開始時點A與點M重合,讓△ABC向右移動,最后讓點A與點N重合.
(1)試寫出重疊部分面積y(cm2)與線段MA的長度x(cm)之間的函數(shù)解析式;
(2)寫出自變量的取值范圍;
(3)寫出當(dāng)x=4時重疊部分的面積.

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