分析 (1)利用非負(fù)數(shù)的和為零,各項(xiàng)分別為零,求出a,b即可;
(2)用同角的余角相等和角平分線的意義即可;
(3)利用角平分線的意義和互余兩角的關(guān)系簡單計(jì)算證明即可.
解答 解:(1)∵(a-3)2+|b+4|=0,
∴a-3=0,b+4=0,
∴a=3,b=-4,
∴A(3,0),B(0,-4),
∴OA=3,OB=4,
∵S四邊形AOBC=16.
∴$\frac{1}{2}$(OA+BC)×OB=16,
∴$\frac{1}{2}$(3+BC)×4=16,
∴BC=5,
∵C是第四象限一點(diǎn),CB⊥y軸,
∴C(5,-4)
(2)如圖,
延長CA,
∵AF是∠CAE的角平分線,
∴∠CAF=$\frac{1}{2}$∠CAE,
∵∠CAE=∠OAG,
∴∠CAF=$\frac{1}{2}$∠OAG,
∵AD⊥AC,
∴∠DAO+∠OAG=∠PAD+∠PAG=90°,
∵∠AOD=90°,
∴∠DAO+∠ADO=90°,
∴∠ADO=∠OAG,
∴∠CAF=$\frac{1}{2}$∠ADO,
∵DP是∠ODA的角平分線
∴∠ADO=2∠ADP,
∴∠CAF=∠ADP,
∵∠CAF=∠PAG,
∴∠PAG=∠ADP,
∴∠APD=180°-(∠ADP+∠PAD)=180°-(∠PAG+∠PAD)=180°-90°=90°
即:∠APD=90°
(3)不變,∠ANM=45°
理由:如圖,
∵∠AOD=90°,
∴∠ADO+∠DAO=90°,
∵DM⊥AD,
∴∠ADO+∠BDM=90°,
∴∠DAO=∠BDM,
∵NA是∠OAD的平分線,
∴∠DAN=$\frac{1}{2}$∠DAO=$\frac{1}{2}$∠BDM,
∵CB⊥y軸,
∴∠BDM+∠BMD=90°,
∴∠DAN=$\frac{1}{2}$(90°-∠BMD),
∵M(jìn)N是∠BMD的角平分線,
∴∠DMN=$\frac{1}{2}$∠BMD,
∴∠DAN+∠DMN=$\frac{1}{2}$(90°-∠BMD)+$\frac{1}{2}$∠BMD=45°
在△DAM中,∠ADM=90°,
∴∠DAM+∠DMA=90°,
在△AMN中,
∠ANM=180°-(∠NAM+∠NMA)
=180°-(∠DAN+∠DAM+∠DMN+∠DMA)
=180°-[(∠DAN+DMN)+(∠DAM+∠DMA)]
=180°-(45°+90°)
=45°,
∴D點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)過程中,∠N的大小不變,求出其值為45°
點(diǎn)評(píng) 此題是四邊形綜合題,主要考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì),四邊形的面積的計(jì)算方法,角平分線的意義,解本題的關(guān)鍵是用整體思想解決問題,也是本題的難點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | y=(x+2)2+1 | B. | y=(x+2)2-1 | C. | y=(x-2)2-1 | D. | y=(x-2)2+1 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè) | B. | 3個(gè) | C. | 4個(gè) | D. | 5個(gè) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 4個(gè) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3.5×104米 | B. | 3.5×10-4米 | C. | 3.5×10-5米 | D. | 3.5×10-9米 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{3}$ | B. | 2 | C. | 2$\sqrt{3}$ | D. | 1 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 55° | B. | 35° | C. | 25° | D. | 30° |
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