【題目】某區(qū)響應國家提出的垃圾分類的號召,將生活垃圾分為廚余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾四類,并分別設置了相應的垃圾箱.為了解居民生活垃圾分類的情況,隨機對該區(qū)四類垃圾箱中總計1000噸生活垃圾進行分揀后,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表:

垃圾箱種類

垃圾量

垃圾種類(噸)

廚余垃圾

可回收物

有害垃圾

其他垃圾

廚余垃圾

400

100

40

60

可回收物

30

140

10

20

有害垃圾

5

20

60

15

其他垃圾

25

15

20

40

下列三種說法:

1)廚余垃圾投放錯誤的有400t;

2)估計可回收物投放正確的概率約為;

3)數(shù)據(jù)顯示四類垃圾箱中都存在各類垃圾混放的現(xiàn)象,因此應該繼續(xù)對居民進行生活垃圾分類的科普.其中正確的個數(shù)是( 。

A.0B.1C.2D.3

【答案】C

【解析】

根據(jù)投放正確的概率逐個進行判斷即可.

解:說法(1):廚余垃圾投放錯誤的有100+40+60200t;故錯誤;

說法(2):估計可回收物投放正確的概率約為;故正確;

說法(3):數(shù)據(jù)顯示四類垃圾箱中都存在各類垃圾混放的現(xiàn)象,因此應該繼續(xù)對居民進行生活垃圾分類的科普,故正確.

故選:C

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,P是直徑AB上的一點,AB=6,CPAB交半圓于點C,以BC為直角邊構造等腰RtBCD,∠BCD=90°,連接OD

小明根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對線段AP,BC,OD的長度之間的關系進行了探究.

下面是小明的探究過程,請補充完整:

1)對于點PAB上的不同位置,畫圖、測量,得到了線段AP,BC,OD的長度的幾組值,如下表:

位置1

位置2

位置3

位置4

位置5

位置6

位置

AP

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

5.00

BC

6.00

5.48

4.90

4.24

3.46

2.45

OD

6.71

7.24

7.07

6.71

6.16

5.33

APBC,OD的長度這三個量中,確定________的長度是自變量,________的長度和________的長度都是這個自變量的函數(shù);

2)在同一平面直角坐標系xOy中,畫出(1)中所確定的函數(shù)的圖象;

3)結合函數(shù)圖象,解決問題:當OD=2BC時,線段AP的長度約為________

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【題目】如圖,AC是⊙O的弦,AC6,點B是⊙O上的一個動點,且∠ABC60°,若點M、N分別是AC、BC的中點,則MN的最大值是_____

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【題目】如圖1,在弧MN和弦MN所組成的圖形中,P是弦MN上一動點,過點P作弦MN的垂線,交弧MN于點Q,連接MQ.已知MN6cm,設M、P兩點間的距離為xcm,PQ兩點間的距離為y1cm,M、Q兩點間的距離為y2cm.小軒根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,分別對函數(shù)y1y2隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.下面是小軒的探究過程,請補充完整:

1)按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了y1,y2x的幾組對應值:x/cm

x/cm

0

1

2

3

4

5

6

y1/cm

0

2.24

2.83

3.00

2.83

2.24

0

y2/cm

0

2.45

3.46

4.24

m

5.48

6

上表中m的值為   .(保留兩位小數(shù))

2)在同一平面直角坐標系xOy(圖2)中,函數(shù)y1的圖象如圖,請你描出補全后的表中y2各組數(shù)值所對應的點(x,y2),并畫出函數(shù)y2的圖象;

3)結合函數(shù)圖象,解決問題:當MPQ有一個角是30°時,MP的長度約為   cm.(保留兩位小數(shù))

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點C是以點O為圓心,AB為直徑的半圓上的動點(不與點AB重合),AB6cm,過點CCDAB于點D,ECD的中點,連接AE并延長交于點F,連接FD.小騰根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對線段ACCD,FD的長度之間的關系進行了探究.

下面是小騰的探究過程,請補充完整:

1)對于點C上的不同位置,畫圖、測量,得到了線段ACCD,FD的長度的幾組值,如表:

位置1

位置2

位置3

位置4

位置5

位置6

位置7

位置8

AC/cm

0.1

0.5

1.0

1.9

2.6

3.2

4.2

4.9

CD/cm

0.1

0.5

1.0

1.8

2.2

2.5

2.3

1.0

FD/cm

0.2

1.0

1.8

2.8

3.0

2.7

1.8

0.5

AC,CD,FD的長度這三個量中,確定   的長度是自變量,   的長度和   的長度都是這個自變量的函數(shù);

2)在同一平面直角坐標系xOy中,畫出(1)中所確定的函數(shù)的圖象;

3)結合函數(shù)圖象,解答問題:當CDDF時,AC的長度的取值范圍是   

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某地扶貧人員甲從辦公室出發(fā),騎車勻速前往所村走訪群眾,出發(fā)幾分鐘后,扶貧人員乙發(fā)現(xiàn)甲的手機落在辦公室,無法聯(lián)系,于是騎車沿相同的路線勻速去追甲.乙剛出發(fā)2分鐘,甲也發(fā)現(xiàn)自己手機落在辦公室,立刻原路原速騎車返回辦公室,2分鐘后甲遇到乙,乙把手機給甲后立即原路原速返回辦公室,甲繼續(xù)原路原速趕往村.甲、乙兩人相距的路程(米)與甲出發(fā)的時間(分)之間的關系如圖所示(乙給甲手機的時間忽略不計).有下列三個說法:

①甲出發(fā)10分鐘后與乙相遇;

②甲的速度是400/分;

③乙返回辦公室用時4分鐘.

其中所有正確說法的序號是_________

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【題目】某游樂場新推出了一個極速飛車的項目.項目有兩條斜坡軌道以滿足不同的難度需求,游客可以乘坐垂直升降電梯AB自由上下選擇項目難度.其中斜坡軌道BC的坡度(或坡比)為i12,BC12米,CD8米,∠D36°,(其中點A、BC、D均在同一平面內)則垂直升降電梯AB的高度約為(  )米.(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):tan36°≈0.73cos36°≈0.81,sin36°≈0.59

A.5.6B.6.9C.11.4D.13.9

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【題目】一輛快遞車從長春出發(fā),走高速公路,途經(jīng)伊通,前往靖宇鎮(zhèn)送快遞,到達后卸貨和休息共用1h,然后開車按原速原路返回長春.這輛快遞車在長春到伊通、伊通到靖宇的路段上分別保持勻速前進,這輛快遞車距離長春的路程ykm)與它行駛的時間xh)之間的函數(shù)圖象如圖所示.

1)快遞車從伊通到長春的速度是______km/h,往返長春和靖宇兩地一共用時______h

2)當這輛快遞車在靖宇到伊通的路段上行駛時,求yx之間的函數(shù)關系式,并寫出自變量x的取值范圍.

3)如果這輛快遞車兩次經(jīng)過同一個服務區(qū)的時間間隔為4h,直接寫出這個服務區(qū)距離伊通的路程.

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