【題目】已知點(diǎn)是等腰直角三角形斜邊上的中點(diǎn),,上一點(diǎn),連結(jié)

1)如圖1,若點(diǎn)在線段上,過點(diǎn),垂足為,交于點(diǎn),求證:;

2)如圖2,若點(diǎn)延長線上,,垂足為,交的延長線于點(diǎn),其它條件不變,則結(jié)論“還成立嗎?如果成立,請給出證明;如果不成立,請說明理由.

【答案】1)證明見解析;(2)成立,證明見解析.

【解析】

1)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)和全等三角形的判定得出RtBOERtAOF,進(jìn)而證明即可.

2)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)和全等三角形的判定得出RtBOERtAOF,進(jìn)而解答即可.

1)證明:∵三角形ABC是等腰直角三角形,AB=BC

∴∠BAC=ACB=45°

又點(diǎn)OAC邊上的中點(diǎn),

∴∠BOE=AOF=90°,∠ABO=CBO=45°

∴∠BAC=ABO,

OB=OA

又∵AMBE,

∴∠MEA+MAE=90°=AFO+MAE

∴∠MEA=AFO,

RtBOERtAOF

OE=OF;

2OE=OF成立;

∵三角形ABC是等腰直角三角形,AB=BC,

∴∠BAC=ACB=45°

又點(diǎn)OAC邊上的中點(diǎn),

∴∠BOE=AOF=90°,∠ABO=CBO=45°

∴∠BAC=ABO,

OB=OA

又∵AMBE,

∴∠F+MBF=90°=B+OBE

又∵∠MBF=OBE,

∴∠F=E,

RtBOERtAOF

OE=OF

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,,那么成立嗎?為什么?下面是小麗同學(xué)進(jìn)行的推理,請你將小麗同學(xué)的推理過程補(bǔ)充完整.

解:成立,理由如下:

(已知)

(同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩條直線平行)

(②

(已知),(等量代換)

(③

(④ ).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)a≠0)的圖象交x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)D,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0),頂點(diǎn)C的坐標(biāo)為(1,4).

(1)求二次函數(shù)的解析式和直線BD的解析式;

(2)點(diǎn)P是直線BD上的一個動點(diǎn),過點(diǎn)Px軸的垂線,交拋物線于點(diǎn)M,當(dāng)點(diǎn)P在第一象限時,求線段PM長度的最大值;

(3)在拋物線上是否存在異于B、D的點(diǎn)Q,使BDQBD邊上的高為?若存在求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在請說明理由.

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【題目】下列方程:①;②;③;④;⑤;⑥,其中是二元一次方程的是(

A.B.①④C.①③D.①②④⑥

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【題目】如圖:河上有一座拋物線形橋洞,已知橋下的水面離橋拱頂部3m時,水面寬AB=6m,建立如圖所示的坐標(biāo)系.

(1)當(dāng)水位上升0.5m時,求水面寬度CD為多少米?(結(jié)果可保留根號)

(2)有一艘游船它的左右兩邊緣最寬處有一個長方體形狀的遮陽棚,此船正對著橋洞在上述河流中航行,若這船寬(最大寬度)2米,從水面到棚頂高度為1.8米.問這艘船能否從橋下洞通過?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一水庫大壩的橫斷面為梯形ABCD,壩頂寬6米,壩高10米,斜坡AB的坡度i1=1:3,斜坡CD的坡度i2=1:1.

(1)求斜坡AB的長(結(jié)果保留根號);

(2)求壩底AD的長度;

(3)求斜坡CD的坡角α.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知ABC中,AB=4,BC=5,AC的長是一元二次方程x2﹣15x+54=0的一個根.

(1)求AC的長;

(2)在AC上找一點(diǎn)D,連接BD,使△ABD∽△ACB;

(3)以AC為一邊作一個三角形ACM,求出sinAMC的值.(所作三角形自己設(shè)計)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=﹣x2+bx+cc0)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,且OB=OC=3,頂點(diǎn)為M

1)求二次函數(shù)的解析式;

2)點(diǎn)P為線段BM上的一個動點(diǎn),過點(diǎn)Px軸的垂線PQ,垂足為Q,若OQ=m,四邊形ACPQ的面積為S,求S關(guān)于m的函數(shù)解析式,并寫出m的取值范圍;

3)探索:線段BM上是否存在點(diǎn)N,使NMC為等腰三角形?如果存在,求出點(diǎn)N的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠C90°ACBC,D、E分別在AC、BC上,若∠DBC2BAEAB4,CD,則CE的長為_____

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