【題目】已知a是最大的負整數,,c是-4的相反數,且a,b,c分別是點A.B.C在數軸上對應的數.
(1)求a,b,c的值,并在數軸上標出點A,B,C;
(2)在數軸上,若D到A的距離剛好是3,則D點叫做A的“幸福點”.則A的幸福點D所表示的數應該是_______________.
(3)若動點P從點B出發(fā)沿數軸向正方向運動,動點Q同時從點A出發(fā)也沿數軸向正方向運動,點P的速度是每秒3個單位長度,點Q的速度是每秒1個單位長度,求運動幾秒后,點P可以追上點Q?
(4)在數軸上,若M到A,C的距離之和為6,則M叫做A,C的“幸福中心”.請直接寫出所有點M在數軸上對應的數.
【答案】(1),圖見解析;
(2)-4或2;
(3)運動2秒后,點P可以追上點Q;
(4)點M對應的數是-1.5或4.5.
【解析】
(1)根據有理數的有相關概念可直接得出,并在數軸上表示出來即可;
(2)根據數軸上的點表示數的方法可得出點D表示的數有兩種可能,分情況寫出即可;
(3)設運動t秒后,點P可以追上點Q,根據題意列出方程求解即可;
(4)分點M在點A左邊,AC之間和點C右邊三種情況討論列出方程可得解.
解:(1)由題意得:,
數軸上表示如下圖:
(2)當D在A左邊時,D表示的數為-4,
當D在A右邊時,D表示的數為2,
故答案為-4或2;
(3)設運動t秒后,點P可以追上點Q,
則點P表示數-5+3t,點Q表示t-1,
依題意得:-5+3t=t-1,
解得:t=2.
答:運動2秒后,點P可以追上點Q;
(4)設點M表示的數是m,分點M在點A左邊,A、C之間和點C右邊三種情況討論.
當M在點A左邊時,AM=-1-m,CM=4-m,
-1-m+4-m=6,解得m=-1.5;
當M在點A、C之間時,AM+CM=AC=5,故此時m無解;
當M在點C右邊時,AM=m+1,CM=m-4,
m+1+ m-4=6. 解得m=4.5;
故使點M到A、C的距離之和等于6,點M對應的數是-1.5或4.5.
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【題目】某商店在節(jié)日期間開展優(yōu)惠促銷活動:凡購買原價超過200元的商品,超過200元的部分可以享受打折優(yōu)惠若購買商品的實際付款金額y(單位:元)與商品原價x(單位:元)之間的函數關系的a圖象如圖所示,則圖中a的值是( 。
A.300B.320C.340D.360
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB∥DC,AB=AD,對角線AC,BD交于點O,AC平分∠BAD,過點C作CE⊥AB交AB的延長線于點E,連接OE.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)若AB=,BD=2,求OE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合與探究:
如圖,拋物線y=x2﹣x﹣4與x軸交與A,B兩點(點B在點A的右側),與y軸交于點C,連接BC,以BC為一邊,點O為對稱中心作菱形BDEC,點P是x軸上的一個動點,設點P的坐標為(m,0),過點P作x軸的垂線l交拋物線于點Q.
(1)求點A,B,C的坐標.
(2)當點P在線段OB上運動時,直線l分別交BD,BC于點M,N.試探究m為何值時,四邊形CQMD是平行四邊形,此時,請判斷四邊形CQBM的形狀,并說明理由.
(3)當點P在線段EB上運動時,是否存在點Q,使△BDQ為直角三角形?若存在,請直接寫出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O為ABC的外接圓,D為OC與AB的交點,E為線段OC延長線上一點,且EACABC.
(1)求證:直線AE是⊙O的切線;
(2)若D為AB的中點,CD3,AB8.
①求⊙O的半徑;②求ABC的內心I到點O的距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,數軸的單位長度為1.
(1)如果點A,D表示的數互為相反數,那么點B表示的數是多少?
(2)如果點B,D表示的數互為相反數,那么圖中表示的四個點中,哪一點表示的數的絕對值最大?為什么?
(3)當點B為原點時,若存在一點M到A的距離是點M到D的距離的2倍,則點M所表示的數是____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,P為邊BC上一動點,PE⊥AB于E,PF⊥AC于F,M為EF中點,則AM的最小值為_____.
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