【題目】閱讀下列材料,解決問題:
在處理分數(shù)和分式問題時,有時由于分子比分母大,或者為了分子的次數(shù)告訴于分母的次數(shù),在實際運算時往往難度比較大,這時我們可以將假分數(shù)(分式)拆分成一個整數(shù)(或整式)與一個真分數(shù)的和(或差)的形式,通過對簡單式的分析來解決問題,我們稱為分離整數(shù)法,此法在處理分式或整除問題時頗為有效,現(xiàn)舉例說明.
材料1:將分式拆分成一個整式與一個分式(分子為整數(shù))的和的形式.
解:9x+y
材料2:將分式拆分成一個整式與一個分式(分子為整數(shù))的和的形式.
解:由分母x+1,可設x2﹣x+3=(x+1)(x+a)+b
則x2﹣x+3=(x+1)(x+a)+b=x2+ax+x+a+b=x2+(a+1)x+a+b
∵對于任意x上述等式成立.
∴解得:.
∴x﹣2.
這樣,分式就拆分成一個整式x﹣2與一個分式的和的形式.
(1)將分式拆分成一個整式與一個分子為整數(shù)的分式的和的形式,則結(jié)果為 .
(2)已知整數(shù)x使分式的值為整數(shù),則滿足條件的整數(shù)x= ;
(3)已知一個六位整數(shù)能被33整除,求滿足條件的x,y的值.
【答案】(1)x+7;(2)2或4或﹣10或16;(3),x=2、y=9;x=6、y=2; x=9、y=5.
【解析】
(1)將分子x2+6x-3化為(x-1)(x+7) +4,依據(jù)題意可解答;
(2)將分子2x2+5x-20化為(2x+11)+13,根據(jù)題意可解答;
(3)由題意得出:=即可知10x+y+4為33的倍數(shù),據(jù)此可解答.
解:(1)
=
=
=
=
答案為:;
(2)
=
=
=
=
∵分式的值為整數(shù),
∴是整數(shù),
∴x-3=±1或x-3=±13,
解得:x=2或4或﹣10或16,
故答案為:2或4或﹣10或16;
(3)
=
=
=
∵整數(shù)能被33整除,
∴為整數(shù),即10x+y+4=33k,(k為整數(shù)),
當k=1時,x=2、y=9符合題意;
當k=2時,x=6、y=2符合題意;
當k=3時,x=9、y=5符合題意.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解學生課余活動情況.晨光中學對參加繪畫,書法,舞蹈,樂器這四個課外興趣小組的人員分布情況進行調(diào)査.并報據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計閣.請根據(jù)圖中提供的信息.解答下面的問題:
(1)此次共調(diào)查了多少名同學?
(2)將條形圖補充完整,并計算扇形統(tǒng)計圖中書法部分的圓心角的度數(shù).
(3)如果該校共有300名學生參加這4個課外興趣小組,而每位教師最多只能輔導本組的20名學生,估計樂器興趣小組至少需要準備多少名教師?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校八年級學生進行了一次視力調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)直方圖的一部分如下:
請根據(jù)圖表信息完成下列各題:
(1)在頻數(shù)分布表中,的值為 ,的值是 ;
(2)將頻數(shù)直方圖補充完整;
(3)小芳同學說“我的視力是此次調(diào)查所得數(shù)據(jù)的中位數(shù)”,你覺得小芳同學的視力應在哪個范圍內(nèi)?
(4)若視力在不小于4.9的均屬正常,請你求出視力正常的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是平行四邊形ABCD內(nèi)一點,已知S△PAB=7,S△PAD=4,那么S△PAC等于( 。
A.4B.3.5C.3D.無法確定
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形ABCD中,分別延長BA,DC到點E,H,使得AE=AB,CH=CD,連接EH,分別交AD,BC于點F,G,求證:EF=GH.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校組織團員舉行申奧成功宣傳活動,從學校騎車出發(fā),先上坡到達A地后,宣傳8分鐘;然后下坡到B地宣傳8分鐘返回,行程情況如圖.若返回時,上、下坡速度仍保持不變,在A地仍要宣傳8分鐘,那么他們從B地返回學校用的時間是( )
A. 45.2分鐘 B. 48分鐘 C. 46分鐘 D. 33分鐘
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一條東西走向河的一側(cè)有一村莊C,河邊原有兩個取水點A,B,其中AB=AC,由于某種原因,由C到A的路現(xiàn)在已經(jīng)不通,某村為方便村民取水決定在河邊新建一個取水點H(A、H、B在一條直線上),并新修一條路CH,測得CB=3千米,CH=2.4千米,HB=1.8千米.
(1)問CH是否為從村莊C到河邊的最近路?(即問:CH與AB是否垂直?)請通過計算加以說明;
(2)求原來的路線AC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公司到果品基地購買某種優(yōu)質(zhì)水果慰問醫(yī)務工作者,果品基地對購買量在3000kg以上(含3000kg)的顧客采用兩種銷售方案.甲方案:每千克9元,由基地送貨上門;乙方案:每千克8元,由顧客自己租車運回.已知該公司租車從基地到公司的運輸費用為5000元.
(1)分別寫出該公司兩種購買方案付款金額y(元)與所購買的水果量x(kg)之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)當購買量在哪一范圍時,選擇哪種購買方案付款最少?并說明理由
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,從熱氣球C處測得地面A,B兩點的俯角分別為30°,45°,此時熱氣球C處所在位置到地面上點A的距離為400米.求地面上A,B兩點間的距離.
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