18．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力相等．
（2）可用手將卡片轉(zhuǎn)過一定的角度釋放目的是驗(yàn)證不在同一直線的兩個(gè)力是否平衡．
（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是兩個(gè)力作用在作用在同一物體上．
（4）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是減小卡片自重的影響．

分析 （1）鉤碼由于重力的作用，會(huì)對小卡片施加一個(gè)拉力的作用，左端的鉤碼對小卡片施加一個(gè)向左的拉力，右端的鉤碼對小卡片施加了一個(gè)向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；
（2）驗(yàn)證不在同一直線的兩個(gè)力是否平衡，應(yīng)把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，小卡片上受到的兩個(gè)拉力就不在一條直線上．
（3）驗(yàn)證二力平衡必須作用在同一物體時(shí)，應(yīng)把一個(gè)物體變成兩個(gè)物體．
（4）選擇比較輕的卡片，是減小卡片重力對實(shí)驗(yàn)的影響．

解答 解：（1）小卡片兩端通過滑輪各掛一個(gè)鉤碼，兩個(gè)鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個(gè)向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大，當(dāng)卡片平衡時(shí)，兩邊鉤碼質(zhì)量相同，受到拉力相同．
（2）驗(yàn)證不在同一直線的兩個(gè)力是否平衡，應(yīng)把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，小卡片上受到的兩個(gè)拉力就不在一條直線上．
（3）用剪刀將卡片從中間剪開，使一張卡片，變成兩張卡片，驗(yàn)證了二力平衡中，兩個(gè)力必須作用在同一物體上．
（4）選擇比較輕的卡片，是減小卡片重力對實(shí)驗(yàn)的影響．
故答案為：（1）相等；（2）驗(yàn)證不在同一直線的兩個(gè)力是否平衡；（3）作用在同一物體上；（4）減小卡片自重的影響．

點(diǎn)評 此題探究的是二力平衡的條件，注意從二力平衡的四個(gè)條件進(jìn)行分析；二力平衡是初中物理力學(xué)中的難點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)需要掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．我縣圓通快遞公司為了更加方便、快捷、環(huán)保地服務(wù)于廣大客戶，創(chuàng)新了無人機(jī)快遞服務(wù)，該公司如圖所示無人機(jī)有關(guān)信息如下表：
無人機(jī)自重（含電池）G100N
最大升力F200N
最大飛行速度v54km/h
腳架與水平地面接觸面積S10-2m2
求：（1）無人機(jī)送貨時(shí)最大能裝載多少千克的貨物？（g取10N/kg）
（2）現(xiàn)要將貨物送到27km的地方，最快需要多少分鐘？
（3）當(dāng)無人機(jī)載著60N貨物降落在水平地面上時(shí)，對地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．一個(gè)200g的空杯子，裝滿水的總質(zhì)量為700g；用它裝滿另一種液體總質(zhì)量為0.6kg，求這種液體的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．白熾燈用久后燈絲變細(xì)．燈絲變細(xì)的是升華現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）；在其他條件不變的情況下，燈絲變細(xì)，電阻變大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．拉薩市的海拔遠(yuǎn)高于岳陽市的海拔，則兩地地面附近的大氣壓強(qiáng)相比較，岳陽市的較高．兩地用同樣的鍋燒水，水沸騰時(shí)的溫度拉薩市的較低．（填“低”或“高”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在下列數(shù)字后面添上恰當(dāng)?shù)膯挝?br />一位中學(xué)生的體積約為50dm3，空氣的密度為1.29kg/m3．銅的密度是8.9g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．下面是小方和小王設(shè)計(jì)的“測食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案，請完善他們的方案，回答后面的問題：
（1）將天平放在水平桌面上，游碼置于標(biāo)尺的0刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；
（2）若調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，右邊托盤比左邊托盤高，應(yīng)該（C）
A、調(diào)節(jié)游碼使其向右移動(dòng)                B、調(diào)節(jié)游碼使其向左移動(dòng)
C、調(diào)節(jié)平衡螺母使其向右移動(dòng)            D、調(diào)節(jié)平衡螺母使其向左移動(dòng)
（3）小方的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1；其測得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$．
（4）小王的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi)，再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2．其測得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ油=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$．
（5）按小王的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測量，實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些；如果選擇另一種方案，測得的密度值偏大（填“偏大”、“偏小”），
（6）如圖是按小王的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況，請將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中．
燒杯和食
用油的總
質(zhì)量（g）		燒杯和剩
余油的總
質(zhì)量（g）		倒出油的
質(zhì)量（g）		倒出油的
體積（cm3）		油的密度
（ kg/m3）
10047.452.6501.052×103

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．小紅在學(xué)習(xí)中收集了一些與機(jī)械能有關(guān)的實(shí)例，如圖所示，其中機(jī)械能不變的是（　�。�
A．
火箭升空		B．
小朋友慢慢滑下
C．
汽車在水平公路上勻速行駛		D．
衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“測量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小明先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示，則牛奶的體積為30cm3；接著將天平放在水平臺(tái)面上，如圖乙所示，他應(yīng)先將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為33g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖丙所示，則牛奶的質(zhì)量為30.6g．
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為1.02×103kg/m3，用該方法測得的密度比真實(shí)值偏�。�
（3）小明不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出牛奶的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0．
②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．
③用另一個(gè)燒杯裝滿牛奶，用天平測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為m2．
④則牛奶的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}{-m}_{0}}{{m}_{1}{-m}_{0}}$•ρ水．（用測量的物理量和水的密度表示，已知水的密度為ρ水）

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