4．如圖所示，天平放在水平桌面上，利用配套器材能直接測出物體的質量，在測量該物體的質量時，第一步操作應該是（　　）
A．調節(jié)平衡螺母使天平平衡B．把游碼移到標尺的零刻度處
C．移動游碼使天平平衡D．把被測物體放在天平的左盤

分析 天平的使用規(guī)則及注意事項是一個重點知識，包括放置天平、調節(jié)橫梁平衡、調節(jié)橫梁平衡前要將游碼移到標尺左端的零刻度線處、左盤放物體，右盤放砝碼、不要超過其量程、用鑷子加減砝碼等．

解答 解：
在測量該物體的質量時，測量前將天平放在水平桌面上，第一個操作應該是先將游碼移到標尺左端的零刻度線處；然后再調節(jié)平衡螺母使天平平衡，最后將所選物體放在天平的左盤，通過往右盤添加砝碼和移動游碼使天平重新平衡．故B正確，ACD錯誤．
故選B．

點評 此題主要考查的是學生對天平的使用規(guī)則的理解和掌握．深刻理解天平的使用規(guī)則是解此題的關鍵

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明在實驗中，通過測量得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出流過導體的電流I與其兩端電壓U的關系式：I=（0.1A/V）×U．
U/V123456
I/A0.10.20.30.40.50.6

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15．一名體重為520N的學生站在水平地面上向下拉繩，用滑輪組在10s內將400N的重物勻速提升1m．提升重物的過程中滑輪組的機械效率是80%（不計繩重及輪軸摩擦）
（1）畫出滑輪組的繞線方式
（2）求拉力F的大小
（3）求拉力F的功率．

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12．如圖是實驗室用的手搖發(fā)電機，把這臺手搖發(fā)電機跟燈泡連接起來，使線圈在磁場中轉動，可以看到燈泡發(fā)光，用不同的速度搖動發(fā)電機的轉輪，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度隨之變化．請你根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，提出一個可以探究的科學問題：燈泡的亮度與發(fā)電機轉輪的速度是否有關．

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19．如圖所示，是2個QQ表情圖，甲圖表示在聲源處控制噪聲，乙圖說明力可以使物體發(fā)生形變．

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9．如圖所示的事例中，通過熱傳遞的方式改變物體內能的是（　�。�
A．
冷天搓手取暖		B．
下滑時臀部發(fā)燙
C．
空氣被壓縮時溫度升高		D．
燒水時水溫升高

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示，將一小球從A點豎直向上拋出（不計空氣阻力），經(jīng)過B點到達最高點C時速度為零．圖中h1=h2，下列判斷正確的是（　　）
A．小球在AB段克服重力所做的功等于在BC段克服重力所做的功
B．小球從A運動到B的時間等于它從B運動到C的時間
C．小球拋出后在B點和C點的機械能相等
D．小球運動到最高點C時速度為零是平衡態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖是某物質熔化時溫度隨時間變化的圖象，則下列判斷中正確的是（　�。�
A．該物質為非晶體
B．該物質的熔點是80℃
C．在第5min時該物質已全部熔化
D．該物質在第5min至第10min內能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．在市科技創(chuàng)新大賽中，我校物理興趣小組小亮同學設計了一個多檔位的電熱水器． 圖甲所示是他設計的電熱水器的工作電路圖，R1和R2是兩根電熱絲，R1＞R2．  他設計的旋轉開關如圖18乙所示，旋轉開關內有一塊絕緣圓盤，在圓盤的邊緣依次有共 10 個金屬觸點（在圖乙中用“○”表示，“○”中標有 1、2、3、4 編號，編號相同的觸點用導線連接）．可以繞中心軸轉動的開關旋鈕兩端各有一個金屬滑片，轉動開關旋鈕可以將相鄰的觸點連接．例如圖乙中，旋鈕上的箭頭指向圖中位置 D，此時，金屬滑片將 1、2 兩觸點接通，同時另一端也將 3、4 兩觸點接通．當旋鈕上的箭頭指向 A、B、C、D 不同位置時，可以實現(xiàn)高溫，中溫2，中溫1，低溫四檔加熱功率．具體功率如表所示（保留整數(shù)）
溫度檔位高溫中溫 2中溫 1低溫
加熱功率/W1100660440
求：（1）電熱水器在高溫檔正常工作時的電流；
（2）低溫檔的功率
（3）用電高峰期，用電器的實際電壓往往達不到額定電壓220V，若測得該電熱水器在高溫檔時的實際功率為891W，則此時實際電壓是多少？
（4）小亮根據(jù)計算結果，借助電池組、電壓表和電流表分別截取了電阻大小符合要求的兩根電熱絲，并按電路圖連接好，經(jīng)檢查無誤后，小亮將電熱器接入家庭電路，同時借助電能表和手表測量電熱器在不同檔位工作時實際消耗的電功率，結果發(fā)現(xiàn)每一檔的實際功率均小于按照電熱絲電阻值計算的結果，測量后發(fā)現(xiàn)當時電源電壓為 220V．請簡單解釋產(chǎn)生這種偏差的原因．

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