Question

【題目】小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中，以杠桿中點為支點．
（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向（左／右）調(diào)節(jié)．
（2）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？（對/錯），小紅仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實驗的方案比小海好，請你說出小紅的理由： ．
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是： ．
（4）如圖，不計摩擦，若將鉤碼移動到B點，仍將它勻速提升h的高度，杠桿的機(jī)械效率η將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

Answer 1

【答案】
（1）左
（2）對,便于測量力臂
（3）杠桿的自重的影響
（4）變大
【解析】解：（1）杠桿右端低左端高，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)；
（2）杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)都叫杠桿平衡，所以小海的說法是對的；
力臂等于支點到力的作用線的距離，在小紅的實驗方案中，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂與杠桿重合可以從杠桿標(biāo)尺上直接讀出來．而小海實驗方案中的力臂與杠桿不重合不便于測量，所以，小紅的實驗方案好；
（3）若用圖所示裝置進(jìn)行探究，杠桿的重心沒有通過支點，杠桿的自身重力會對杠桿平衡有影響；因此用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．
（4）不計摩擦，若將鉤碼移動到B點，仍將它勻速提升h的高度，根據(jù)W=Gh做的有用功不變；仍將它勻速提升h的高度，杠桿的重心通過的距離變小，做的總功變小，由杠桿的機(jī)械效率η將變大。
故答案為：（1）左；（2）對；便于測量力臂；（3）杠桿的自重的影響；（4）變�。�
（1）在探究杠桿平衡條件時，為了便于測量力臂，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡；若不平衡應(yīng)將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié)；
（2）探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，此時力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來；
（3）圖中，支點位于動力和阻力的右側(cè)，彈簧測力計不但提了鉤碼，而且還提了杠桿，杠桿的自身重力對杠桿平衡產(chǎn)生了影響．
（4）機(jī)械效率，有用功一定，總功越小機(jī)械效率越大。