18．如圖，在做“研究平面鏡成像特點“的實驗時：

（1）小華在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭，在玻璃板的后面移動一支大小相同的蠟燭，發(fā)現(xiàn)能與像重合，說明：A．用到的物理方法是D．（兩空均在下列選項中選擇）
A：像物等大   B：像物等距    C：控制變量法  D：等效替代法．
（2）小明用跳棋替代蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像．應(yīng)該用手電筒照亮棋子A（選填“棋子A”或“棋子B”）
（3）小明在實驗過程中，讓玻璃板沿軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的自己的像相對于自己不動 （選填“向右運動”、“向左運動”或“不動”）

分析 （1）實驗時采用兩個完全相同的蠟燭，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃，另一支放在玻璃板的后面，當玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時，可以比較物像大小關(guān)系．
（2）平面鏡成像時，成像物體越亮，環(huán)境越暗，物體成像越清晰．
（3）根據(jù)平面鏡成像特點可知像與物關(guān)于鏡面是對稱的．

解答 解：（1）小華在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭，在玻璃板的后面移動一支大小相同的蠟燭，發(fā)現(xiàn)能與像重合，說明像與物體的大小是相同的，用完全相同的蠟燭代替蠟燭的像，采用的是等效替代法．
（2）用手電筒照亮跳棋子A，棋子反射出的光線增多，棋子成像更清晰．
（3）由于像與物關(guān)于鏡面是對稱的，讓玻璃板沿OO′軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，鏡中的自己的像相對于自己不移動．
故答案為：（1）A、D；（2）棋子A；（3）不動．

點評 平面鏡和凸透鏡成像實驗中，成像物體和環(huán)境的對比度越大，物體越亮，物體成像越清晰．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明用如圖甲所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．實驗時，小明將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊做勻速直線運動．改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度．

（1）觀察三個實驗，比較甲圖和乙 圖所示實驗，說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)．
（2）觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明了滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度 有關(guān)．
（3）小明在進行乙圖中實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗得到滑動摩擦力F與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系得到圖線如丁圖所示，由圖可知：F摩=0.25 F壓．乙圖中當木塊與砝碼對地面的壓力變?yōu)?2N時，木塊在長木板上勻速滑動時受到的拉力為3 N．
（4）小明某次拉動木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\動時，拉力F隨時間t的變化關(guān)系如圖戊所示（其中0～3s木塊處于靜止狀態(tài)）．分析圖象可知：要使木塊由靜止到開始運動，至少要用4.2 N的水平拉力；若木塊所受的拉力F=4N，則木塊所處的狀態(tài)是C．
A．靜止    B．勻速直線運動     C．靜止或勻速直線運動  D．條件不足，無法判斷．
（5）交流評估時，某實驗小組提出：實驗過程中，彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定．可能的原因是B
A．木板的長度太長   B．木板的粗糙程度不均勻
C．彈簧測力計的分度值太大   D．木板與木板的接觸面積太大
（6）為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，小明又設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上．后來經(jīng)過討論，完善了實驗裝置，如圖乙所示． 在水平桌面是光滑的理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計D的示數(shù)，A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計C的示數(shù)．

①實際B與桌面也存在摩擦力，為此在B下面放細圓木條的目的是減小桌面對木塊B的摩擦力，在A上放鉤碼的目的是增大壓力．
②實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對靜止，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2．（填“運動”或“靜止”）
③分析實驗數(shù)據(jù)，若F1=F2，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊從端勻速地抽出來，所用的力F=15N，則甲、乙兩個木塊所受到的摩擦力是（　�。�
A．甲為零，乙受到向右的5 N的力
B．甲乙都受到向右15 N的力
C．甲乙都受到向左15 N的力
D．甲、乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示：在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，如果在光屏上得到的縮小、倒立的實像，那么要在光屏上得到放大、倒立的實像，下列操作可行的是（　�。�
A．蠟燭左移，光屏右移B．蠟燭右移，光屏右移
C．蠟燭左移，光屏左移D．蠟燭右移，光屏左移

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖1所示，物體的長度為3.80cm．圖2物體前4秒的平均速度為2.5m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．綜合問答--海洋游樂場中的物理：
下列是小雨在海洋游樂場經(jīng)歷的幾個場景，請你挑選2個，用所學的物理知識進行解釋：
①游泳時向后劃水，人向前進；
②工人將浮球綁在沉入水底的箱子上，將箱子打撈上來；
③用手提一個大西瓜感到很勒手，將報紙疊起來墊上感到舒服多了；
④他去坐過山車，發(fā)現(xiàn)車從高處向下俯沖的過程，速度越來越大．
（1）解釋場景用手提一個大西瓜感到很勒手，根據(jù)p=$\frac{F}{S}$在壓力一定時，將報紙疊起來墊上增大了受力面積減小了壓強，故感到舒服多了：
（2）解釋場景過山車的質(zhì)量一定，俯沖時高度降低，重力勢能減少，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，動能增加，所以速度增大：

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在生物課上小娜同學看到一種紅色液體，她經(jīng)老師允許取了一些樣品，測量其密度，如圖所示，步驟如下：
（1）用一根兩端開口的玻璃管，將其一端扎上橡皮薄膜；
（2）將玻璃管扎有薄膜的一端逐漸放入裝有水的容器中適當位置，并用鐵架臺和試管夾固定；
（3）往玻璃管內(nèi)緩慢地加入樣品直到薄膜變平為止；
（4）對相關(guān)的物理量進行測量并計算樣品的密度．
根據(jù)上述實驗，請你回答下列問題：
①玻璃管放入水中，沒倒入樣品前橡皮膜向上（選填“上”或“下”）凸起；
②要測量的物理量是樣品的深度為h樣和橡皮膜到液面的距離h水；
③樣品密度的表達式是ρ=$\frac{{h}_{水}}{{h}_{樣}}$•ρ水（用ρ冰和所測量物理量的符號表示）；
④計算樣品的密度ρ=1.4×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．2015年6月1日21時30分，隸屬于重慶東方輪船公司的東方之星輪，在從南京駛往重慶途中突遇龍卷風，在長江中游湖北監(jiān)利水域沉沒．輪船長76.5米，總噸2200，型寬11米，型深3.1米，核定乘客定額為534人．“東方之星”沉船事件不幸發(fā)生后，岳陽迅速行動，多部門積極搜索救援．參與搜救的某型號沖鋒舟質(zhì)量為180kg．求：（g取10N/kg）
（1）沖鋒舟所受到的重力大�。�
（2）這個沖鋒舟在水平地面上時，與地面的接觸面積為2m2，求它對水平地面的壓強．
（3）該沖鋒舟的最快時速是100km/h，岳陽至監(jiān)利的水域距離約80公里．接到求救信號后，沖鋒舟到達出事點的最短時間是多少分鐘？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．浸在液體中的物體受到浮力的作用，下列有關(guān)浮力的說法正確的是（　　）
A．體積較大的物體在水中受到的浮力較大
B．密度較大的物體，在水中受的浮力較大
C．物體浸沒在水中越深，受到的浮力越大
D．同體積的鐵球和石塊，浸沒在水中受到的浮力一樣大

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