14.回顧實驗和探究(將下列實驗中的空缺部分填寫完整).
(1)探究牛頓第一定律:
裝置圖
步驟現(xiàn)象讓小車從斜面相同高度自由滑下,依次滑到鋪有毛巾、棉布、木板的水平面上,發(fā)現(xiàn)小車運動的距離越來越遠.
結(jié)論方法運動小車受阻力越小,運動速度減小越慢.進而推理出運動物體在不受力時的運動狀態(tài),這里運用的科學方法是實驗推理法.
問題討論利用丙圖的裝置,可以探究動能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)使小車從斜面的不同高度自由滑下,推動放在木板上同一位置的木塊,測出木塊被推動距離,進行比較可得出結(jié)論.
(2)測量固體的密度:
方法用天平和量筒測量石塊的密度,實驗得到如下數(shù)據(jù).
數(shù)據(jù)表格請根據(jù)圖示,將下列空格填好:
m/gV1/mlV2/mlV/mlρ/(kg/m3
305020
問題討論實驗中如果采用先測石塊體積再測石塊質(zhì)量的順序進行實驗,會使計算出的密度值比實際的偏大.

分析 (1)①為了探究小車滑行的距離與摩擦力的關(guān)系時,就必須確保到達水平面時的速度相同;
實驗中通過比較小車在水平面上運動的距離來比較阻力對運動的影響;
②根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析,小車運動的距離越遠,說明小車受到的阻力越小,小車速度減小的越慢;
推理:若小車不受阻力,速度將不發(fā)生變化,即做勻速直線運動;
③探究動能與速度關(guān)系時,保持質(zhì)量相等,改變速度,通過木塊被推動距離判斷物體動能大小.
(2)①石塊的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標尺上所對的刻度值;
石塊的體積等于水和石塊的總體積減水的體積;
②根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$計算出石塊的密度;
③根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$判斷質(zhì)量和體積的測量誤差,從而判斷出密度的測量誤差.

解答 解:
(1)①為了探究阻力對運動的影響,實驗時使小車從斜面同一高度滑下目的是讓小車到達水平面時,具有相同的速度,通過觀察比較小車停下來的距離,來比較阻力對小車運動的影響;因此讓小車從斜面相同高度自由滑下,依次滑到鋪有毛巾、棉布、木板的水平面上,發(fā)現(xiàn)小車運動的距離越來越遠;
②現(xiàn)象知,小車在較平滑木板上運動時,小車運動的距離較遠,速度減小得較慢,這說明說明:運動物體受阻力越小,速度減小的越慢;
由實驗推理,若小車不受阻力,將做勻速直線運動;該實驗是運用了實驗推理法.
③利用丙圖的裝置,可以探究動能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)使小車從斜面的不同高度自由滑下,推動放在木板上同一位置的木塊,測出木塊被推動距離,進行比較可得出結(jié)論:質(zhì)量一定時,物體速度越大,動能越大;
(2)①石塊的質(zhì)量m=50g+20g+0.4g=70.4g;
石塊的體積為V=20ml=20cm3;
②石塊的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{70.4g}{20c{m}^{3}}$=3.52g/cm3
③先測出了石塊的體積,然后測質(zhì)量,由于石塊上會沾有水,所以這樣測得的質(zhì)量會偏大,由ρ=$\frac{m}{V}$得,所測的密度偏大.
故答案為:(1)遠;慢;不受力;實驗推理;不同;木塊被推動的距離;(2)70.4;3.52;偏大.

點評 (1)本題考查阻力對物體運動的影響實驗,實驗采用了控制變量法、推理法,同時體會如何從實驗中得出結(jié)論,以及合理的外推得出物理規(guī)律的思想.
(2)此題是測量石塊的密度實驗,考查了天平、量筒的讀數(shù)及密度的計算,屬基礎(chǔ)性題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.圖甲為著名的廈門“怪坡”.在怪坡上,“車倒爬,水倒流”.科學家實地測量卻發(fā)現(xiàn).95m長的怪坡“坡頂”比“坡底”還要低1.6m,但受周圍參照物的影響產(chǎn)生了錯覺.由此可見,“眼見為實”有紕漏,科學測量明真相.

(1)水平儀放在水平位置上時,重錘線位置如圖乙(a)所示;放在怪坡上時重錘位置如圖乙(b)所示,此時水平儀右(選填“左”或“右”)側(cè)偏高;水平儀利用的原理是重力的方向總是豎直向下的.
(2)圖丙中,線段AB和線段CD的實際長度的大小關(guān)系為相等 (選填“相等”或“不相等”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖甲所示是某電子稱原理圖,圖中的“質(zhì)量表”用電流表改裝而成,A為托盤,P為金屬滑片且固定在托盤下的輕質(zhì)彈簧上,并能隨輕質(zhì)彈簧一起上下滑動,當托盤中不放物體時,P位于R的最上端.R是一根長X0=10cm的均勻電阻絲,R的最大阻值為Rx=25Ω,已知R0=5Ω,電源電壓U=3V.求:
(1)當開關(guān)S閉合,不稱量物體時,通電1min電路消耗的電能是多少?
(2)已知該彈簧壓縮的長度與所受壓力F的關(guān)系如圖乙所示,開關(guān)S閉合后,在托盤中放入重為G的物體時,R接入電路的長度及該電子秤的最大稱量是多少?
(3)對于粗糙均勻的同種材料制成的電阻絲,其阻值大小與電阻絲的長度成正比,當電路中電流表度數(shù)為I時,此時所稱重物的重力應(yīng)為多少?

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9.要增大壓強,可以增大壓力或者減小受力面積,篆刻刀的刀口做得很鋒利,是通過減小受力面積來增大壓強的.推土機用寬大的履帶來支承,是通過增大受力面積來減小壓強的.

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19.用質(zhì)量相等的0℃的水與0℃的冰冷卻熱的物體,下列說法中正確的是( 。
A.二者冷卻效果相同
B.冰比水好,因為冰在冷卻物體時熔化吸熱
C.冰比水好,因為冰比水冷
D.冰比水好,因為冰比水使用方便

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.甲、乙、丙三個正方體,邊長之比為1:2:3,質(zhì)量分別為3g、21g、81g,已知它們是同一材料制成的,但有一個是空心的,則空心的正方體是(  )
A.B.C.D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖所示,學生課桌質(zhì)量為9kg,桌子與地面有四個接觸面,每個接觸面的面積為4×10-4m2;某同學將底面積為2.5×10-4m2,容量為1L、裝滿水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上.(不計水杯的質(zhì)量,取g=10N/kg))
求:
(1)課桌對地面的壓強;
(2)塑料水杯對桌面的壓強;
(3)水對塑料水杯底部的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.某同學利用“替代法”測量一;ㄉ椎拿芏,實驗過程如圖所示,請在下列橫線中寫適當內(nèi)容.

(1)選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底,如圖(甲).
(2)往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米懸浮,隨即停止加鹽,如圖(乙).此時花生米所受的浮力等于重力(填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)取出花生米,用調(diào)好的天平測杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖(丙),天平的讀數(shù)為121.2g.
(4)將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖(丁),量筒的讀數(shù)為55mL.
(5)測出空杯子的質(zhì)量為55g.
(6)利用密度公式計算出鹽水的密度,即為花生米的密度1.2g/cm3

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