20.為研究彈簧的性質(zhì),我們?cè)谪Q直懸掛的輕質(zhì)彈簧下加掛鉤碼(如圖a),同時(shí)記錄彈簧總長(zhǎng)度L與鉤碼質(zhì)量m,所得數(shù)據(jù)記錄在表中.已知彈簧原長(zhǎng)L0=6.0cm.實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧形變?cè)趶椥韵薅葍?nèi),不計(jì)彈簧所受的重力.(g取10N/kg)
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
鉤碼質(zhì)量m/g 0 30 6090  120 150
彈力F/N 0 0.3 0.6 0.91.2  1.5
 彈簧總長(zhǎng)度L/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0
 彈簧伸長(zhǎng)量△x/cm0 1.2 2.4 3.6 4.8 6.0
(1)實(shí)驗(yàn)中彈簧彈力的大小等于所掛鉤碼的重力,請(qǐng)將表格中彈力的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;
(2)分析表格中對(duì)的數(shù)據(jù),請(qǐng)將表格中彈簧伸長(zhǎng)量數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;
(3)請(qǐng)?jiān)趫Db坐標(biāo)系中描點(diǎn)作出彈力F跟彈簧伸長(zhǎng)量△x的關(guān)系圖象;
(4)分析表格中數(shù)據(jù)或圖象可以定量得出:在彈性限度內(nèi),彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量△x成正比.

分析 (1)(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù),找出彈力、伸長(zhǎng)量與鉤碼質(zhì)量的關(guān)系,結(jié)合彈簧的原長(zhǎng),可得出所受彈力及伸長(zhǎng)量的大;
(3)根據(jù)表2中的數(shù)據(jù),先畫點(diǎn),再描線,即可得到彈力F跟彈簧伸長(zhǎng)量△x的關(guān)系圖象;
(4)根據(jù)圖象得出彈力F跟彈簧伸長(zhǎng)量△x的關(guān)系.

解答 解:
(1)由題意可知,彈簧彈力的大小等于所掛鉤碼的重力,
第5次的彈力:F=G=mg=0.12kg×10N/kg=1.2N;
(2)當(dāng)鉤碼質(zhì)量為0時(shí),彈簧受到的拉力為0,彈簧的伸長(zhǎng)量為0;
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),先描點(diǎn),再連線,見下圖.

(4)分析表格中數(shù)據(jù)或圖象可以定量得出:在彈性限度內(nèi),彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量△x成正比.
故答案為:(1)1.2;(2)0;(3)見上圖;(4)彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量△x成正比.

點(diǎn)評(píng) 通過本題的實(shí)驗(yàn),主要探究了彈簧的性質(zhì),以及彈簧測(cè)力計(jì)的原理,即有對(duì)數(shù)據(jù)的分析,又有圖象的畫法等,總體難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖,老王在釣魚,老王看到水中的魚在自由地游著,魚是通過調(diào)節(jié)魚鰾的大小來改變浮力的大小,從而達(dá)到上浮、下沉的目的,起魚時(shí),若其他條件不變,魚竿長(zhǎng)度越長(zhǎng),手提魚竿的力越大(選填“越大”或“越小”),若將一條重為4N的魚從水面提高2m,再沿水平方向移3m,在這一過程中,老王克服的重力做功為8J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的物理原理與所對(duì)應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用不正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.圖中甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究小燈泡功率所用的器材,已知小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將甲圖實(shí)物連接完整.要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)小燈泡亮度變亮,連線不能交叉.
(2)電路中使用滑動(dòng)變阻器的目的是①保護(hù)電路;②使燈的電壓為2.5V.
(3)該組同學(xué)連接好電路,將滑片P移到B 端(選填A(yù)或B),并用開關(guān)試觸,檢查無誤后,閉合開關(guān),并調(diào)節(jié)滑片P,雖然兩表示數(shù)能夠發(fā)生變化,但發(fā)現(xiàn)燈泡電壓無法降低到2.5V,其原因可能是電源電壓太高(或滑動(dòng)變阻器最大電阻值太。
(4)該組同學(xué)閉合開關(guān)移動(dòng)滑片時(shí),小燈泡突然熄滅,此時(shí)電流表示數(shù)為0,而電壓表有示數(shù),那么發(fā)生的故障是燈泡斷路,此時(shí)電壓表的示數(shù)是3V(電源為兩節(jié)新干電池).
(5)解決問題后,在實(shí)驗(yàn)過程中記錄同學(xué)不小心漏填了一個(gè)電壓的數(shù)據(jù)如圖乙所示,請(qǐng)你讀出該電壓值填入表中的空格處.
試驗(yàn)次數(shù)電壓/V電流
13.00.28
22.50.25
31.70.18
(6)從表中數(shù)據(jù)可算出該燈泡的額定功率是0.625W.
(7)細(xì)心的同學(xué)觀察表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),雖然是同一燈泡,但燈泡中的電流與其兩端的電壓并不成正比,請(qǐng)你分析其原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)若在實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)如圖1 所示的情況,應(yīng)將杠桿左端的螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直至杠桿在水平位置平衡.如圖2 所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同的鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣的鉤碼6個(gè).
(2)如圖3 所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,使杠桿在水平方向平衡,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列由于光的折射形成的現(xiàn)象是( 。
A.
手影
B.用鏡子觀察牙齒C.水中的鉛筆彎折D.水中倒影

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明和同學(xué)們探究杠桿的平衡條件,以小組為單位分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)將杠桿支在鐵架上,杠桿靜止時(shí)如圖甲所示,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向右端調(diào)節(jié).
①如圖乙,第一組同學(xué)分別在杠桿兩側(cè)掛鉤碼,移動(dòng)鉤碼,使杠桿重新在水平位置平衡,完成兩次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如表所示.
②如圖丙,第二組同學(xué)在杠桿左側(cè)掛鉤碼,右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿,使杠桿重新在水平位置平衡,完成兩次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如表所示.
③如圖丁,第三組同學(xué)在杠桿右側(cè)掛鉤碼,并用彈簧測(cè)力計(jì)在另一位置豎直向上拉杠桿,使杠桿重新在水平位置平衡.完成兩次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如表所示.
 組別 次數(shù) 動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
 第一組 第一次 1 8 1 8
 第二次 0.5 14 1 7
 第二組 第一次 1.5 10 0.75 15
 第二次 1 20 0.75 10
 第三組 第一次 1.5 10 1 15
 第二次 2 6 0.5 24
(2)第一、三組同學(xué)歸納分析數(shù)據(jù)后得到相同的結(jié)論:F1l1=F2l2,第二組同學(xué)的數(shù)據(jù)有一點(diǎn)差異,分析其中的原因是彈簧測(cè)力計(jì)倒著使用時(shí),彈簧自重對(duì)杠桿平衡有影響.
(3)找出原因后,第二組同學(xué)也得到了同樣的結(jié)論,通過不同方法得到同樣結(jié)論,這種做法的優(yōu)點(diǎn)是可以避免偶然性,使得到的規(guī)律更具有普遍性.
(4)第一組的數(shù)據(jù)中有一次動(dòng)力臂與阻力臂相等,這類杠桿是等臂杠桿,此類杠桿的應(yīng)用有天平(請(qǐng)舉一例).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

9.下列關(guān)于分子動(dòng)理論的說法中合理的是( 。
A.壓在一起的鉛片和金片,幾年后松開,切面互相滲透,屬于擴(kuò)散現(xiàn)象
B.固體分子結(jié)構(gòu)緊密,分子間無間隙
C.用力拉鉛筆沒有拉成兩半,說明物質(zhì)的分子間有相互作用的引力
D.溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)越劇烈

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示是洗漱間排水管設(shè)計(jì)的幾種方案圖,你認(rèn)為最合理的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案