小強(qiáng)和同學(xué)組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在兩個(gè)相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一個(gè)電阻絲，甲瓶中的電阻比乙瓶中的電阻要大，通電后電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量使煤油的溫度升高，體積膨脹，煤油在玻璃管里升高。電流產(chǎn)生的熱量越多，煤油柱升高的高度越大。

（1）接通電路后，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)甲、乙兩瓶通電時(shí)間越長(zhǎng)，
瓶中煤油上升越高，電流產(chǎn)生的熱量越    （選填“多”或“少”）。
（2）接通電路一段時(shí)間后，比較瓶中煤油上升高度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：   （選填“甲”或“乙”）瓶中的煤油上升得高，這表明電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多。
（3）斷開開關(guān)，讓兩玻璃管中的液柱回到原來(lái)的高度，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，加大電流，重做上述實(shí)驗(yàn)，通電時(shí)間與前次相同。在兩次實(shí)驗(yàn)中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高，實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在第二次實(shí)驗(yàn)中，瓶中的煤油上升得較     （選填“高”或“低”），這表明電阻和通電時(shí)間相同時(shí)，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量就越     （選填“多”或“少”）。
(1)___多____  (2)____甲_____ (3)___高____   ______多_______
(1)本實(shí)驗(yàn)中，電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量，被煤油吸收，煤油的溫度升高、體積膨脹；是通過(guò)煤油膨脹程度的大�。ü軆�(nèi)煤油面的高低）反應(yīng)電流產(chǎn)生熱量的多少；電流產(chǎn)生的熱量越多、煤油吸收的熱量越多、管內(nèi)煤油面上升的越高；
(2)由圖可知，甲乙兩個(gè)燒瓶中的電阻絲串聯(lián)，通過(guò)兩電阻絲的電流和通電時(shí)間相同，根據(jù)焦耳定律可知，電阻越大的電流產(chǎn)生的熱量越多，吸收熱量多的管內(nèi)煤油面上升的越高；
(3)通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電路中的電流增大，對(duì)同一個(gè)燒瓶的電阻絲，通電時(shí)間相同，據(jù)焦耳定律可知，電流越大、電流產(chǎn)生的熱量越多，吸收熱量越多，管內(nèi)煤油面上升的越高；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

將規(guī)格是“220V  100W”的電烙鐵接入家庭電路中，通電1min產(chǎn)生的熱量是    J。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明看到研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置后，將它改裝成了如圖所示的一種測(cè)量未知液體比熱容的裝置。測(cè)量時(shí)，分別往甲乙兩瓶中裝入水和待測(cè)液體，閉合開關(guān)一段時(shí)間后，再分別用溫度計(jì)測(cè)出這段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體升高的溫度Δt水和Δt，在不計(jì)熱損失的情況下，就可以求得待測(cè)液體的比熱容c=Δt水Ｃ水／Δt。

（1）為了使這一段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體吸收的熱量相等，小明設(shè)計(jì)的電路中必須滿足的條件是________________。
（2）為了得出待測(cè)液體的比熱容表達(dá)式“c=Δt水Ｃ水／Δt�！�，小明的測(cè)量方案中至少還需要的一種測(cè)量?jī)x器是 _________，目的是___________________。
（3）閉合開關(guān)后，要使水和待測(cè)液體的溫度升高得更快，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向_________滑動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明要用圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電壓一定時(shí)，電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系”，其中瓶?jī)?nèi)電阻絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，把電路連接完整．
（2）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量．因此，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)　_________　顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的；象這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到，請(qǐng)你列舉一例：　_________　．
（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，除了控制電壓一定外，還要控制的量有　_________　．
（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在相同時(shí)間內(nèi)　_________　瓶?jī)?nèi)的電阻絲放出的熱量較多（選填：甲、乙）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

將兩根電阻絲R1、R2并聯(lián)在電壓不變的電源兩端，若通過(guò)干路的電流為2A，通過(guò)電阻絲R2的電流為1.6A，則在相等的時(shí)間內(nèi)，電流通過(guò)電阻絲R1和R2分別產(chǎn)生的熱量之比為________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖14所示，是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的裝置，兩個(gè)燒瓶及其中煤油的質(zhì)量、初溫均相同，R甲＞R乙. 
（1）電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量無(wú)法測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較  ▲ 來(lái)間接比較熱量多少的.
（2）實(shí)驗(yàn)的電路采用這種連接方式，目的是控制  ▲ 相等，從而探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與  ▲ 之間的關(guān)系.
（3）實(shí)驗(yàn)中小紅問(wèn)小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為最合理的是  ▲ .
A．因?yàn)槊河陀蓄伾阌谟^察
B．因?yàn)槊河偷臒嶂递^大
C．因?yàn)槊河偷拿芏容^小
D．因?yàn)槊河偷谋葻崛葺^小

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的燒瓶（內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油）、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同溫度計(jì)，四根不同阻值（R1 >R2 R3=R4）的電阻絲，以及相同的滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材，分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的兩個(gè)方案。（每空1分）

（1）甲方案可探究電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟       關(guān)系。
（2）乙方案可探究      和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟      關(guān)系。
（3）電阻在一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量是通過(guò)燒瓶中煤油            的多少反映出來(lái)的。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在圖所示的電路中，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電壓表V1、V2的示數(shù)之比為5：3，當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2斷開時(shí)，電壓表V1、V2的示數(shù)之比為3：2，在后一種情況下，全部通電時(shí)間內(nèi)，電阻R1與R3產(chǎn)生的熱量之比為（　�。�
A．2：3B．1：3C．3：2D．2：1

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖甲是一種常見的熱水袋，圖乙是它的簡(jiǎn)化電路圖,其性能指標(biāo)如下表:
 
額定電壓
額定加熱功率
指示功率
袋內(nèi)充水
自動(dòng)斷電溫度
220V
400W
≤0.2W
1kg
65℃
（1）由題意可知，發(fā)熱體R的電阻比指示燈L的電阻要     （填“大”或“小”）得多。
（2）正常工作時(shí)通過(guò)電阻R的電流是多少？
（3）若正常工作時(shí)小燈泡的功率為0.2W，那么小燈泡正常工作1分鐘消耗多少電能？
（4）當(dāng)實(shí)際電壓為200V時(shí)，該電熱水袋的實(shí)際加熱功率約為多少？

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