19.如圖甲所示,是某班物理小組的同學們在探究“電流與電阻的關(guān)系”時連接的電路.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω  2A”字樣,現(xiàn)有阻值分別為10Ω,15Ω,20Ω,45Ω的定值電阻四個.

(1)圖甲所示的電路是按照事先設(shè)計的電路圖來連接的,但小組中的小明同學在設(shè)計實驗電路時只畫出了一部分電路圖,如圖乙所示,請你根據(jù)圖甲的電路連接情況在虛線框內(nèi)幫助小明同學把電路圖補充完整.
(2)讓10Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀出電流表示數(shù),記錄數(shù)據(jù)于下表中;
(3)將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān),此時應(yīng)將滑動變阻器的滑片向右(選填“左”或“右”)移動,當觀察到電壓表示數(shù)為1.8V時,記錄電流表示數(shù);
(4)再將15Ω電阻分別換成20Ω和45Ω的電阻,重復(fù)步驟(3);
(5)實驗中記錄關(guān)于定值電阻和電流表的多組數(shù)據(jù)如下表所示.在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論是:在電壓不變時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;.
(6)實驗結(jié)柬后小組還與老師進行了交流,老師分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)有一組數(shù)據(jù)是編造的,請你指出第4組數(shù)據(jù)是編造的,理由是通過計算,若完成第四組實驗數(shù)據(jù),要求滑動變阻器的電阻應(yīng)調(diào)節(jié)到30Ω,大于現(xiàn)有滑動變阻器的最大電阻值.
(7)學習了歐姆定律后,小組的同學們發(fā)現(xiàn)該實驗裝置還可以用來測量電阻的阻值,實驗時也需要利用滑動變阻器進行多次測量,你認為在這兩個實驗中多次測量的目的是不同(選填“相同”或“不同”)的.
實驗次定值電阻(Ω)電流表示數(shù)(A)
1100.18
2150.12
3200.09
4450.01

分析 (1)根據(jù)實物圖畫出對應(yīng)的電路圖;
(3)由歐姆定律求出電壓表的數(shù),根據(jù)分壓原理確定電壓表的示數(shù)變化,探究“電流與電阻的關(guān)系時,應(yīng)保持不同電阻的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律和分壓原理判斷滑片移動的方向;
(5)縱向比較表中前3組數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
(6)根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律和分壓原理,求出當定值電阻為45Ω時,變阻器最大阻值至少為多少,并與現(xiàn)有變阻器的規(guī)格作比較;
(7)根據(jù)兩個實驗中多次測量的目的分析作答.

解答 解:(1)根據(jù)實物圖畫出對應(yīng)的電路圖,各元件先后順序不變,如下圖所示;

(3)由表格數(shù)據(jù)可知,在第1次實驗中,電壓表的示數(shù)為U=IR=0.18A×10Ω=1.8V,
將10Ω電阻換成15Ω電阻時,根據(jù)分壓原理可知,電壓表示數(shù)將增大,為保持電壓表示數(shù)不變(應(yīng)使電壓表示數(shù)減小為原來的電壓值),根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,應(yīng)增大變阻器分得的電壓,應(yīng)增大變阻器連入電路中的電阻大小,即滑片向右移動,直到電壓表示數(shù)為1.8V;
(5)縱向比較表中前3組數(shù)據(jù)可知,電阻增大為原來的幾倍,通過的電流減小為原來的幾分之一,所以得出的結(jié)論是:在電壓不變時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;
(6)因電壓表示數(shù)為1.8V保持不變,所以,變阻器要分得的電壓為3V-1.8V=1.2V的電壓,變阻器的電壓為定值電阻的$\frac{1.2V}{1.8V}=\frac{2}{3}$,根據(jù)分壓原理,變阻器連入電路中的電阻為$\frac{2}{3}$R定最大=$\frac{2}{3}$×45Ω=30Ω,即變阻器的最大阻值至少為30Ω,而現(xiàn)有變阻器的最大阻值為20Ω,所以使用45Ω的定值電阻,在現(xiàn)有條件下是無法完成實驗的,所以第4組數(shù)據(jù)是編造的;
(7)探究“電流與電阻的關(guān)系”時,多次測量是為了得出具有普遍性的規(guī)律,避免實驗的偶然性;而測量電阻的實驗中,多次測量是為了取平均值減小誤差,所以兩個實驗多次測量的目的是不同的.
故答案為:(1)如上圖所示;
(3)右; 1.8;
(5)在電壓不變時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;
(6)4;通過計算,若完成第四組實驗數(shù)據(jù)時,要求滑動變阻器的電阻應(yīng)調(diào)節(jié)到30Ω,大于滑動變阻器的最大電阻值;
(7)不同.

點評 本題探究電流與電阻的關(guān)系,考查電路的設(shè)計、操作過程、分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論、對實驗器材的要求及對多次測量目的不同的分析等知識,屬于中考的熱點問題,要準確掌握.

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(1)如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖可知,該凸透鏡的焦距是10 cm.
(2)點燃蠟燭,調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使燭焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一高度.
(3)實驗過程中,當把燭焰放在距凸透鏡16cm處時,在凸透鏡另一側(cè)移動光屏,光屏上得到了一個倒立、放大 的實像.
(4)為了做進一步的探究,讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變,將光屏遠離凸透鏡2cm,結(jié)果光屏上原來清晰的燭焰像變模糊了,接著將一個近視眼鏡放在透鏡與燭焰之間并做適當調(diào)整,結(jié)果光屏上燭焰的像再次變清晰,此過程探究的是近視眼的矯正方法.近視眼鏡的鏡片是凹 透鏡,它對光線有發(fā)散 作用.

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4.在進行“科學探究:歐姆定律”實驗中,某小組設(shè)計了如圖1甲電路圖.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,按照圖甲所示的電路圖,將圖1乙的實物電路連接完整(要求連線不得交叉).

(2)連接電路時,開關(guān)S應(yīng)當處于斷開狀態(tài),閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于B(選填“左端”或“右端”).
(3)王七同學實驗時,發(fā)現(xiàn)電流表指針向左邊沒有刻度的那邊偏轉(zhuǎn),如圖2,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是正負接線柱接反了;
李明同學實驗時發(fā)現(xiàn)電壓表指針向右邊沒刻度的方向偏轉(zhuǎn),如圖3,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是電流表的量程選小了.
金屬絲代號材料長度/m橫截面積/mm2
A金屬甲10.2
B金屬甲10.1
C金屬乙10.1
D金屬乙0.50.1
(4)圖4、5是某次實驗記錄的電流表和電壓表的示數(shù),它們分別是0.2A、8.5V.

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11.如圖1所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖.所用實驗器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動變阻器(40Ω 2A)、開關(guān)、導(dǎo)線若干.
表一:
序號電壓U/V電流I/A
11.00.20
21.50.30
32.00.40
表二:
序號電阻R/Ω電流I/A
150.40
2100.20
3200.10
(1)探究電流與電壓的關(guān)系時,所測得的幾組電流、電壓值如表一.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱接入電路的阻值為5Ω;當導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比關(guān)系.
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時,應(yīng)調(diào)節(jié)電阻箱,改變接入電路中的阻值,并調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)保持相同,讀出電流值,所測得幾組數(shù)據(jù)見表二.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱兩端的電壓為2V;當導(dǎo)體兩端電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比關(guān)系.
(3)請根據(jù)表一中數(shù)據(jù)在圖2中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象.
(4)在許多實驗中都需要進行多次測量,其目的有以下兩種:
A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;
B.是為了求平均值以減小誤差.
你認為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的是A;“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是B(選填“A”或“B”).

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