某生物的基因型為AaBB,通過(guò)某些技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮?br />①AABB；        ②aB；      ③AaBBC；  ④AAaaBBBB。則采用的技術(shù)依次是
A．誘變育種       轉(zhuǎn)基因技術(shù)      花藥離體培養(yǎng)       細(xì)胞融合
B．雜交育種       花藥離體培養(yǎng)     轉(zhuǎn)基因技術(shù)        多倍體育種
C．花藥離體培養(yǎng)   誘變育種         多倍體育種        轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D．細(xì)胞融合       雜交育種         誘變育種          多變體育種

B

解析試題分析：由AaBB→AABB的過(guò)程發(fā)生了基因突變，故屬于誘變育種；由AaBB→aB的過(guò)程屬于單倍體育種，應(yīng)用的技術(shù)是花藥離體培養(yǎng)；由AaBB→AaBBC的過(guò)程增加了外源基因，屬于基因工程育種；由AaBB→AAaaBBBB的過(guò)程染色體數(shù)目加倍，屬于多倍體育種。綜上所述，B正確。
考點(diǎn)：本題考查各種育種方法的原理，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是真核生物信使RNA的合成過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是

A．R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài)，形成這種狀態(tài)需要解旋酶
B．圖中②是以4種核糖核苷酸為原料合成的
C．如果圖中③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶
D．圖中的②合成后，再通過(guò)雙層膜結(jié)構(gòu)與核糖體結(jié)合，并控制蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物學(xué)的敘述中錯(cuò)誤的是

A．原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B．在一個(gè)種群基因庫(kù)中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率叫做基因頻率
C．動(dòng)物的性狀是由細(xì)胞核基因和環(huán)境共同決定的
D．病毒的變異主要是基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于生殖細(xì)胞的發(fā)生和受精過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．精子與卵黃膜相互融合，精子入卵
B．透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
C．卵子是從動(dòng)物的初情期開(kāi)始，經(jīng)過(guò)MⅠ和MⅡ兩次連續(xù)分裂形成的
D．雄原核形成的同時(shí)，卵子完成減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．對(duì)受體母羊與供體母羊要進(jìn)行同期發(fā)情處理
B．人工授精后的一定時(shí)間內(nèi)，收集供體原腸胚用于胚胎分割
C．利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎
D．一次給受體母羊植入多個(gè)胚胎，可增加雙胞胎和多胞胎的比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

蝴蝶的性別決定為ZW型。有一種極為罕見(jiàn)的陰陽(yáng)蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合體，其遺傳解釋如圖所示．據(jù)此分析，下列說(shuō)法不正確的是

A．由圖可推斷，決定蝴蝶雌性生殖器官生長(zhǎng)發(fā)育的基因可能位于W染色體上
B．過(guò)程I依賴了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)，也體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能
C．陰陽(yáng)蝶的出現(xiàn)屬于染色體變異的結(jié)果，這種變異可以通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察到
D．若陰陽(yáng)蝶能產(chǎn)生配子，則其次級(jí)卵母細(xì)胞比次級(jí)精母細(xì)胞多1或2條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

分析下列四幅圖，其中說(shuō)法不正確的是（  ）

A．圖①由甲轉(zhuǎn)換為乙時(shí)，視野變暗并且視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少
B．圖②兩個(gè)胚芽鞘在右側(cè)單側(cè)光照射下，兩者的生長(zhǎng)方向不同
C．圖③所示一定為染色體交叉互換，可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
D．圖④菠菜葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果，四種色素分離的原因是在層析液中的溶解度不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下面的實(shí)例中，能構(gòu)成群落的是(　　)

A．亞馬孫河谷的熱帶雨林
B．大興安嶺的紅松林
C．無(wú)菌培養(yǎng)基污染后長(zhǎng)出的共生菌落
D．無(wú)菌培養(yǎng)基上接種后長(zhǎng)出的大腸桿菌菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，不正確的是

A．運(yùn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí)，標(biāo)記物不能太明顯
B．不宜用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度
C．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
D．種群密度能精確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

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