斯坦曼因發(fā)現(xiàn)能夠激活并調(diào)節(jié)適應(yīng)性免疫的樹突狀細(xì)胞(DC)而分享了2011年諾貝爾獎(jiǎng)。DC能高效地?cái)z取、加工、處理和呈遞抗原,還能有效地激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.DC起源于骨髓中的造血干細(xì)胞
B.DC呈遞抗原依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白
C.DC只參與細(xì)胞免疫而不參與體液免疫
D.若培育出能識別癌細(xì)胞的DC,則可用于癌癥治療

C

解析試題分析:DC是一種免疫細(xì)胞,起源于造血干細(xì)胞,A正確;DC呈遞抗原屬于細(xì)胞識別,依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白,B正確;“成熟DC能有效激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答”,T細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫,也參與體液免疫,所以DC既參與細(xì)胞免疫又參與體液免疫,C錯(cuò)誤;能識別癌細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞,會及時(shí)“通知”T細(xì)胞等免疫細(xì)胞,激發(fā)免疫應(yīng)答,作用于癌細(xì)胞達(dá)到治療癌癥的效果,D正確。本題選C
考點(diǎn):本題考查免疫相關(guān)知識,意在考查考生識記所列知識點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是

A.光合作用推動碳循環(huán)過程,促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)
B.細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率
C.主動運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝
D.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞大量死亡,不利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā),每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子,一半直接烘干稱重,另一半切取胚乳烘干稱重,計(jì)算每粒的平均干重,結(jié)果如上圖所示。若只考慮種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)來源于胚乳,下列說法不正確的是( )
 

A.萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成葡萄糖,再通過呼吸作用為種子萌發(fā)提供能量
B.萌發(fā)過程中在72—96小時(shí)之間種子的呼吸速率最大,在該時(shí)間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為43.6mg
C.萌發(fā)過程中胚乳的部分營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì),其最大轉(zhuǎn)化速率為22mg·粒-1·d-1
D.若保持實(shí)驗(yàn)條件不變,120小時(shí)后萌發(fā)種子成幼苗,干重繼續(xù)減小

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖表示共同生活在一起的兩個(gè)種群,一個(gè)種群主要以a為食,另一個(gè)種群以b為食,它們所吃的食物有些是共同的,以c表示。(圖B表示A經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果)。下列分析不正確的是

A.兩個(gè)種群間存在著競爭的關(guān)系
B.自然選擇使以c為食的個(gè)體逐漸減少
C.自然選擇一定會使兩種群中的一種滅亡
D.兩個(gè)種群在競爭中最終適應(yīng)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖表示運(yùn)用影印培養(yǎng)法(使在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法),檢測重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入大腸桿菌。下列相關(guān)敘述正確的是

A.導(dǎo)入大腸桿菌的重組質(zhì)粒中有特殊的標(biāo)志基因
B.影印培養(yǎng)法使用的是固體培養(yǎng)基進(jìn)行微生物培養(yǎng)
C.培養(yǎng)基A和B提供有利于目的菌株生長的營養(yǎng)、pH
D.培養(yǎng)基B中含有的特殊成分能抑制其他微生物生長

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

為了研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn):投放一定量的單細(xì)胞藻類喂養(yǎng)水蚤(通常部分被吃掉)。分批移走水蚤,移走水蚤的總量即水蚤的收獲量。水蚤的收獲量∕藻類投放量為能量轉(zhuǎn)化效率。移走比率(每批移走水蚤數(shù)占總數(shù)的比率)對轉(zhuǎn)化效率的影響如圖所示。曲線①②分別表示移走的是成年水蚤、幼年水蚤。下列相關(guān)敘述正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)對能量轉(zhuǎn)化效率的研究是在生態(tài)系統(tǒng)層次上進(jìn)行的 
B.水蚤收獲量總是小于投放量,主要原因是種內(nèi)斗爭引起水蚤個(gè)體的死亡 
C.移走成年個(gè)體的能量轉(zhuǎn)化效率高,主要原因是移走成年個(gè)體使種群趨向增長型 
D.該實(shí)驗(yàn)對能量轉(zhuǎn)化效率的研究不能表明能量沿食鏈流動是逐級遞減的 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白,作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分,含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)并對保持細(xì)胞間粘連有作用,層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖,若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說法不正確的是

A.該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)至少為m-3
B.該蛋白在細(xì)胞識別中具有重要作用
C.該蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物質(zhì)的參與
D.該物質(zhì)的生成只需核糖體即可完成

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

已知玉米高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗。≧)對易感病(r)為顯性,控制上述性狀的基因位于兩對同源染色體上,F(xiàn)用兩個(gè)純種的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得F1,再用Fl與玉米丙雜交(圖1),產(chǎn)生的F2結(jié)果如圖2所示,分析玉米丙的基因型為

A.DdRr
B.ddRR
C.ddRr
D.Ddrr

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中正確的選項(xiàng)數(shù)共有
①本尼迪特試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)紅黃色沉淀
②蛋白質(zhì)溶液用雙縮脲試劑混合溶液鑒定呈紫色
③洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂裝片制作的步驟是當(dāng)時(shí)取材、解離、漂洗、染色、制片
④觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),看到最多的細(xì)胞是處于分裂前期的細(xì)胞
⑤觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動時(shí),標(biāo)志物是液泡
⑥在葉綠體中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上從上到下依次是黃色、橙黃色、黃綠色、藍(lán)綠色4條有顏色的帶

A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

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同步練習(xí)冊答案