A. | c過(guò)程中基因進(jìn)行了選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多 | |
B. | 正常的上皮細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞內(nèi)含有原癌基因和抑癌基因 | |
C. | 細(xì)胞的衰老表現(xiàn)出酶活性降低、細(xì)胞膜外的糖蛋白減少等特征 | |
D. | 細(xì)胞的不斷增殖須通過(guò)a、b過(guò)程,但是如果沒(méi)有c,人是不能進(jìn)行正常的生長(zhǎng)發(fā)育的 |
分析 分析題圖:a表示細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞體積變大,但相對(duì)表面積減小;b表示細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增殖,細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞的種類不變;c表示細(xì)胞分化,細(xì)胞的數(shù)目不變,但細(xì)胞種類增多;衰老、凋亡都屬于正常的生命歷程,對(duì)有機(jī)體是有利的.
解答 解:A、c是細(xì)胞分化過(guò)程,其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),這會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞種類增多,A正確;
B、人體內(nèi)的正常細(xì)胞都含有原癌基因和抑癌基因,B正確;
C、細(xì)胞膜外的糖蛋白減少是癌細(xì)胞的特征,C錯(cuò)誤;
D、a、b過(guò)程使細(xì)胞數(shù)目增多,c過(guò)程使細(xì)胞種類增多,這兩個(gè)過(guò)程是生物體能生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體某早期胚細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,考查細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系、細(xì)胞的分裂、細(xì)胞分化和凋亡的相關(guān)知識(shí),要求考生熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中②和④時(shí)期都可發(fā)生基因 A 與 A 的分離和A 與 a 的分離 | |
B. | 乙圖中不含同源染色體的細(xì)胞有b、c、e | |
C. | 乙圖中位于Ⅰ階段的細(xì)胞有 b、d、e | |
D. | 孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分解衰老、損傷的細(xì)胞器 | B. | 與能量轉(zhuǎn)換有關(guān) | ||
C. | 吸收氧氣,進(jìn)行有氧呼吸 | D. | 可以進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
第一年 | 第二年 | 第五年 | 第八年 | |
另一種群 | 4490 | 4120 | 67 | 10 |
田鼠種群 | 0 | 120 | 3210 | 4500 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變多 | B. | 變少 | C. | 不變 | D. | 先變多后變少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 培養(yǎng)時(shí)間/h | |||
24 | 48 | 72 | ||
對(duì)照組 | 100 | 100 | 100 | |
給藥組 ug/mL | 0.5 | 78 | 62 | 48 |
1.0 | 68 | 26 | 21 | |
1.5 | 48 | 12 | 5 |
組別 | G1 | S | G2+M | 凋亡率 | Bax | Bcl-2 |
對(duì)照組 | 55% | 36% | 9% | 5.6% | 28% | 53% |
實(shí)驗(yàn)組 | 67% | 24% | 9% | 32.6% | 37% | 38% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嗅覺(jué)感受器 | B. | 紅外感受器 | C. | 光感受器 | D. | 聲波感受器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到活組織中被染成橘黃色的脂肪顆粒 | |
C. | 甘蔗和甜菜,都含有較多的糖且近于白色,因此可以用于進(jìn)行可溶性還原性糖的鑒定 | |
D. | 大豆種子是植物,所以不能用作蛋白質(zhì)鑒定的材料 |
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