【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組采用盤(pán)栽實(shí)驗(yàn),探究土壤干早對(duì)某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)土壤水分充足,實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜,?duì)照組土壤水分條件保持適宜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是______;因變量是________________。

2)葉片中含有____和葉綠素兩類(lèi)光合色素。據(jù)圖乙可知,葉綠素含量從干旱后第______天開(kāi)始下降,由此推測(cè)葉片在此之后光合速率下降的主要原因是____________。

3)結(jié)合圖甲和圖乙推測(cè),實(shí)驗(yàn)組第2-4天光合速率下降的主要原因是_______________。

【答案】土壤中的含水量、時(shí)間 葉片光合速率、葉片中葉綠素含量 類(lèi)胡蘿卜素 4 葉片中葉綠素減少,光反應(yīng)速率降低,暗反應(yīng)速率降低,光合速率下降 缺水導(dǎo)致植物蒸騰作用較弱,葉片氣孔部分關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足,導(dǎo)致暗反應(yīng)減慢,光合速率降低。

【解析】

本題解答的關(guān)鍵是比較分析兩個(gè)圖,圖中通過(guò)對(duì)照,很明顯的看出隨著干旱時(shí)間的延長(zhǎng),葉片的光合作用和葉綠素的含量均下降,只是時(shí)間有先后順序,圖中光合速率在第2天就開(kāi)始下降,葉綠素含量在第4天才開(kāi)始下降。

1)結(jié)合圖解,自變量是土壤中的含水量、時(shí)間,因變量是葉片光合速率、葉片中葉綠素含量。

2)光合色素有類(lèi)胡蘿卜素和葉綠素兩類(lèi),葉綠素含量在第4天開(kāi)始下降,葉綠素可以吸收傳遞和轉(zhuǎn)化光能,所以葉片中葉綠素減少,光反應(yīng)速率降低,暗反應(yīng)速率降低,光合速率下降。

3)實(shí)驗(yàn)24天,光合作用速率下降很有可能是由于干旱,氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致葉片中CO2濃度下降而引起的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈 ②H占據(jù)3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) ③GF之間存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系 如在該生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT,則這種殺蟲(chóng)劑在H中濃度最高,其次是在D圖中A、E均為生產(chǎn)者 一旦G的數(shù)量大量減少,該生態(tài)系統(tǒng)就很難維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

A. ①②⑤ B. ③④⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某種植物種子在萌發(fā)過(guò)程的四個(gè)階段中O2吸收量和CO2釋放量的變化。只考慮呼吸底物為葡萄糖的情況,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

1)曲線(xiàn)A表示__________,產(chǎn)生該物質(zhì)的具體場(chǎng)所包括細(xì)胞中的_________。

2)種子在萌發(fā)第一階段首先要吸足水分,以增強(qiáng)細(xì)胞代謝,從細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來(lái)推測(cè),水分子可經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜中的____________________從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。

3)第二階段種子細(xì)胞的呼吸方式是__________。種子萌發(fā)為幼苗的過(guò)程需要以細(xì)胞__________為基礎(chǔ)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ACC合成酶是番茄細(xì)胞合成乙烯的關(guān)鍵酶,而轉(zhuǎn)反義ACC合成酶基因番茄具有耐儲(chǔ)存、可運(yùn)輸?shù)膬?yōu)點(diǎn)。下圖為反義ACC合成酶基因表達(dá)載體的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)提取ACC合成酶的mRNA時(shí),宜選用成熟番茄的果實(shí)組織,原因是___________________。以mRNA為模板合成DNA所需原料是__________________。

2)將圖中表達(dá)載體與農(nóng)桿菌菌液混合后,加入含有__________的培養(yǎng)基中,可篩選出轉(zhuǎn)化了反義ACC合成酶基因的農(nóng)桿菌。將ACC合成酶基因反向接在35S后構(gòu)成反義ACC合成酶基因,在檢測(cè)反義ACC合成酶基因是否整合到番茄植株的染色體DNA上時(shí),_______(填“能”或“不能”)用放射性物質(zhì)標(biāo)記的ACC合成酶基因片段做探針進(jìn)行檢測(cè),理由是_____________________。

3)圖中35S為特異啟動(dòng)子,推測(cè)35S應(yīng)在番茄植株的________(填器官)中啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程。反義ACC合成酶基因轉(zhuǎn)錄啟動(dòng)后,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)番茄果實(shí)中乙烯含量顯著降低,推測(cè)反義ACC合成酶基因的作用機(jī)理可能是______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體下丘腦與部分內(nèi)分泌腺或效應(yīng)器功能關(guān)系的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)在寒冷條件下,下丘腦能夠通過(guò)促進(jìn)_______ (填圖中字母)等激素的分泌,進(jìn)而使人體產(chǎn)熱增加;該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是_________。

2)若切斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系,人體的尿量將_____

3)甲狀腺激素在細(xì)胞內(nèi)與相應(yīng)受體結(jié)合,通過(guò)影響基因表達(dá)發(fā)揮生理作用。若下丘腦和垂體細(xì)胞內(nèi)該激素的受體異常,會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌過(guò)量,原因是_____。

4)合成類(lèi)固醇多數(shù)為雄性激素的衍生物,能夠明顯促進(jìn)肌肉的生長(zhǎng),增強(qiáng)肌肉的力量,是目前使用頻度較高的一類(lèi)興奮劑。男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用該類(lèi)物質(zhì)會(huì)引起雄性激素分泌下降甚至不育。欲利用小鼠驗(yàn)證長(zhǎng)期服用該物質(zhì)對(duì)雄性動(dòng)物的性腺功能有抑制作用,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:選取______的成年小鼠若干只,分別測(cè)定記錄每只成年小鼠的雄性激素濃度。

第二步:每只小鼠均正常進(jìn)食、進(jìn)水,同時(shí)______。

第三步:

①連續(xù)給藥兩周后,測(cè)定記錄每只小鼠的雄性激素濃度。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: __________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人的淋巴細(xì)胞的體液免疫圖解,請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法中不正確的是( )

A. 過(guò)程 VI 產(chǎn)生的物質(zhì)為蛋白質(zhì),主要分布在血漿中

B. 細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)與抗原結(jié)合后往往還需要細(xì)胞①的吞噬、消化

C. 當(dāng)再次接觸相同抗原時(shí),細(xì)胞④能迅速增殖、分化,產(chǎn)生更多的細(xì)胞⑤

D. 對(duì)抗原具有特異性識(shí)別作用的細(xì)胞有②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為基因型AaBbDd的果蠅相關(guān)基因在染色體上分布的情況。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.這三對(duì)基因中,任意兩對(duì)基因控制的性狀遺傳均遵循基因自由組合定律

B.該生物體中存在含有4個(gè)染色體組的細(xì)胞

C.基因Aa分離的時(shí)期為減數(shù)第一次分裂后期

D.D/d控制的性狀遺傳與性別相關(guān)聯(lián)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】亞熱帶地區(qū)四季分明,植物能接受外界光照、溫度變化的刺激。某些植物通過(guò)調(diào)節(jié)各種激素的合成,使得冬天休眠、夏天生長(zhǎng),如圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. 10℃有利于過(guò)程①②③④,30℃有利于過(guò)程①③⑤⑥

B. 冬天休眠時(shí),植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加

C. 長(zhǎng)日照能促進(jìn)過(guò)程②④,短日照能促進(jìn)過(guò)程⑤⑥

D. 調(diào)節(jié)植物休眠和生長(zhǎng)的多種激素之間沒(méi)有任何關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員用模型構(gòu)建的方法研究某個(gè)種群數(shù)量的變化時(shí),繪制出下圖,圖中的λ=。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 2008年~2010年,λ保持不變,說(shuō)明種群數(shù)量沒(méi)有發(fā)生變化

B. 2010年~2015年,該種群數(shù)量先增大后減小

C. 根據(jù)圖中數(shù)據(jù),不能確定相應(yīng)環(huán)境對(duì)這個(gè)種群的環(huán)境容納量

D. 該圖直觀地反應(yīng)出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì),是一種概念模型

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