如圖為物質循環(huán)的簡圖，請據(jù)圖回答：

（1））生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在
 
之間不斷循環(huán)的過程．與B圖①⑥有關的生理過程是
 
．④⑤⑧共同表示的生理過程是
 
．
（2）A圖中X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為
 
；Y的細胞結構與丙中圖示生物不同，Y的細胞結構最主要的特點是
 
．
B圖中②③共同表示的生理過程是光合作用中的
 
過程，是在植物體葉綠體內的
 
上進行的．
（3）大氣中二氧化碳的來源有
 
、
 
、
 
和
 
．
（4）大氣中二氧化碳含量的升高會造成
 
效應．
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：分析A圖：甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者；分析B圖：⑥是光合作用，④⑤⑧共同表示的生理過程是呼吸作用，②③共同表示光合作用中的光反應階段．
解答： 解：（1）碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間不斷循環(huán)的過程．與①⑥有關的生理過程是光合作用，④⑤⑧共同表示的生理過程是呼吸作用；
（2）X代表的生物為綠色植物，Y為病毒其結構最主要的特點是無細胞結構；②③共同表示的生理過程是光合作用中的光反應階段，在葉綠體的類囊體薄膜上進行；
（3）大氣中二氧化碳的來源有呼吸作用、分解作用、化石燃料的燃燒；
（4）大氣中二氧化碳含量的升高會造成溫室效應；
故答案為：
（1）生物群落和無機環(huán)境     光合作用     呼吸作用
（2）綠色植物     無細胞結構
（3）光反應     類囊體薄膜
（4）呼吸作用      分解作用      化石燃料的燃燒
（5）溫室
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能等相關知識，意在考察考生對所學生物學知識的理解能力和綜合分析能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，不屬于人體中的氨基酸的是（　　）
①②③④
A、①B、①④C、①②④D、③

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．控制哺乳動物的性別對于畜牧業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的意義．目前，分離精子技術是有效的性別控制方法．例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來，再通過胚胎工程技術就可培育出所需性別的試管牛（如圖1所示）．
根據(jù)以上信息回答下列相關問題：
（1）圖中過程①是通常采用的
 
技術，在這個過程中精子經(jīng)
 
結合形成受精卵，為獲得更多的卵細胞需要給良種母牛注射適宜劑量的
 

（2）過程②中受精卵培養(yǎng)發(fā)育至
 
時期，再經(jīng)胚胎移植到代孕母牛，從而獲得后代．若希望同時獲得多個性狀相同的個體，可以使用
 
技術．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學通過互聯(lián)網(wǎng)查到了有關“植物生長向光性與光照強度有關”的信息，和關系圖（如圖所示）．請分析回答下面的問題．
（1）該同學根據(jù)“植物生長向光性與光照強度”關系圖，得出的結論可能是
 
．
（2）為驗證自己的結論，他設計了相關實驗，實驗步驟如下：
①選取生長健壯程度、長度、培養(yǎng)時間基本相同的燕麥胚芽鞘60株，
 
分成6組，依次編號為A、B、C、D、E、F．
②將6組胚芽鞘分別種植于6個相同的暗室內，A～E組在距胚芽鞘0.5m處分別給予功率為30W、60W、90W、120W、150W的白熾燈照射，F(xiàn)組無燈光照射．
③培養(yǎng)10天后，測量每株胚芽鞘的彎曲度（與豎直方向的夾角，向光彎曲為正值，背光彎曲為負值），將數(shù)據(jù)記錄于下表，并計算出每組的
 
．
胚芽鞘 l 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值
A組 6 8 8 7 7 9 8 10 9 8 8
B組 16 15 14 15 15 16 17 t4 13 15 15
C組 22 20 21 22 23 23 22 2l 22 24 22
D組 22 23 23 25 24 23 23 22 23 22 23
E組 17 17 15 16 17 19 17 18 18 17 17
F組 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
（3）實驗分析：
①每組胚芽鞘都為10株的理由是控制
 
變量，使每組所用胚芽鞘數(shù)相同、避免偶然因素造成
 
誤差．
②由于白熾燈通電后有熱效應，所以步驟②中因白熾燈的功率不同，已引入一個無關變量，該無關變量是
 
．為控制該變量，該同學采用了將胚芽鞘置于透明的恒溫箱中的處理方法．
③該同學根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)與要驗證的結論并不完全吻合．分析其原因最可能是
 
．
④該同學在測量時還發(fā)現(xiàn)，每組胚芽鞘的總長度（L）表現(xiàn)為LF＜LA＜LB＜LC＜LD≈LE．產(chǎn)生這一結果的主要環(huán)境因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由X和Y染色體上一對等位基因控制的，剛毛（B）對截毛（b）為顯性；控制果蠅的紅眼和白眼性狀的基因只存在于X染色體上，紅眼（R）對白眼（r）為顯性（如圖所示）．果蠅的性別常常需要通過眼色來識別．
（1）若只考慮紅眼和白眼這對性狀的遺傳：
雄果蠅體內攜帶白眼基因的染色體來自親本中的
 
蠅，并傳遞給下一代中的
 
蠅．如果通過一代雜交，使獲得的后代果蠅依眼色便能辨別其性別，則應選擇的親本雜交組合為：
 
X
 
．
（2）若只考慮剛毛和截毛這對性狀的遺傳：
果蠅種群中雄果蠅的基因型除了有XBYB  （如圖所示）和XBYb外，還有
 
、
 
，現(xiàn)將兩只剛毛果蠅雜交，子代雌果蠅中既有剛毛，又有截毛，雄果蠅全為剛毛，則這兩只果蠅的基因型是
 
和
 
．現(xiàn)有一只XXY的截毛果蠅，分析其變異的原因時發(fā)現(xiàn)：只可能是由某親本形成配子時，在減數(shù)第二次分裂中染色體分配異常造成，那么，出現(xiàn)錯誤的是
 
本．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的有關聯(lián)系．請分析說明：
（1）若如圖表示人體處于寒冷環(huán)境的體溫調節(jié)過程，圖中的激素是甲狀腺激素，則體溫調節(jié)的方式是
 
；[A]的名稱是
 
，它分泌的激素是
 
．
（2）若切斷人體的大腦皮層與A之間的神經(jīng)聯(lián)系，人體能否保持體溫恒定？
 
．原因是
 
．
（3）懷孕母親缺碘較嚴重時，會造成胎兒的發(fā)育受到影響，尤其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育受到的影響最大．同時，也會造成母親甲狀腺增生，原因是圖中的激素分泌量下降，使③和④的分泌量都將增加，這種作用叫做
 
調節(jié)．
（4）毒性極弱的疫苗進入人體內作為抗原起作用，使人體內產(chǎn)生了具有免疫力的物質，請寫出所有與該物質合成有關的細胞名稱：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家在豚鼠的胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸并繼續(xù)培養(yǎng)細胞，發(fā)現(xiàn)在細胞不同部位依次出現(xiàn)放射性，并在培養(yǎng)液中獲得了放射性分泌蛋白（如圖中黑點表示放射性）．請分析回答以下問題：
（1）分泌蛋白的合成場所是[
 
]
 
，加工場所是內質網(wǎng)和[
 
]
 
．
（2）分泌蛋白的合成、加工、運輸、分泌都需要[
 
]
 
供能．這些代謝過程都由
 
控制．
（3）圖中各種細胞器膜、
 
、
 
共同組成了細胞內的生物膜系統(tǒng)．分泌蛋白的合成、加工、運輸、分泌過程，體現(xiàn)了各種生物膜在
 
上緊密聯(lián)系．
（4）注射3H標記的亮氨酸后，放射性在細胞器中出現(xiàn)的順序是
 
．（填圖中標號并用箭頭連接）

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關于觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗結果，正確的是（　�。�
A、用健那綠對細胞染色，細胞質呈藍綠色，從而推知RNA主要分布在細胞質中
B、用甲基綠對細胞染色，細胞核呈綠色，從而推知DNA僅分布在細胞核中
C、同時利用甲基綠、吡羅紅對細胞染色，細胞核呈紅色，細胞質呈綠色
D、同時利用甲基綠、吡羅紅對細胞染色，細胞核呈綠色，細胞質呈紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物膜系統(tǒng)的說法正確的是（　�。�
A、細胞膜、葉綠體膜、內質網(wǎng)膜與核糖體膜都屬于生物膜系統(tǒng)
B、生物膜的組成成分和結構都完全相同，在結構和功能上緊密聯(lián)系
C、所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動
D、細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開，使細胞內的化學反應互不干擾

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