下圖是人體內(nèi)的免疫過程示意圖，若某人接受器官移植時，下列相關敘述正確的是（   ）

A．圖中細胞B、C、D、F均能增殖分化
B．移植的器官在受體內(nèi)主要通過⑩發(fā)生排斥反應
C．細胞A為吞噬細胞，能攝取、處理并特異性識別抗原
D．⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

A

解析試題分析：圖示威淋巴細胞的起源和特異性免疫的過程， A～G分別代表吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶B細胞、漿細胞、效應T細胞和記憶T細胞，其中細胞B、C、D、F均能增殖分化，A正確。移植的器官在受體內(nèi)會發(fā)生免疫排斥現(xiàn)象，主要通過細胞免疫，即⑨發(fā)生排斥反應，B錯誤。細胞A為吞噬細胞，能攝取、處理并識別抗原，不具有特異性，C錯誤。⑨和⑩細胞免疫和體液免疫這兩種免疫方式，均為人體的第三道防線，D錯誤。
考點：本題考查免疫調節(jié)的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為自然界中的能量轉換示意圖。下列有關化學反應的敘述中，錯誤的是

A．化學反應S只發(fā)生在真核細胞中
B．化學反應S只在葉綠體中進行
C．化學反應T在有氧、無氧的情況下都能發(fā)生
D．化學反應T只在線粒體進行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖用燕麥幼苗做如下兩個實驗。①組實驗如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理。②組實驗如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉，數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法不正確的是   （      ）

A．兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因B側生長素多，向下運輸多，右側生長快
B．兩天后，胚根E的生長向右，因B側生長素濃度高，抑制根的生長
C．兩天后，胚芽鞘G直立生長，因為X、Y兩側的生長素濃度相同
D．兩天后，胚根E的生長向左，因B側生長素濃度低，根的生長慢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

從裸巖到森林的演替過程包括以下幾個階段：地衣→苔蘚→草本植物→灌木→森林階段。以下說法正確的是（   ）

A．這屬于初生演替，與火災后的草原、棄耕的農(nóng)田所發(fā)生的演替一樣
B．演替過程中灌木逐漸取代了草本植物主要原因是其較為高大，能夠獲得更多的陽光
C．物種多樣性增大，競爭越來越激烈，在森林階段達到最大
D．首先定居在裸巖上的植物為地衣而不是苔蘚或草本植物，是因為地衣在競爭陽光、空氣中處于優(yōu)勢地位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于植物激素的敘述正確的是（   ）

A．在植物體內(nèi)，細胞分裂素等激素自身的合成受基因組控制；頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制
B．單側光條件下能影響胚芽鞘尖端橫向運輸；生長素的極性運輸與單側光照及重力刺激無關
C．蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增加產(chǎn)量；草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關
D．燕麥根的向地性生長體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性；水平放置的幼苗，莖近地側生長素較遠地側濃度低，莖彎曲向上生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關于酶的敘述，正確的是

A．酶提供了反應過程所必需的活化能
B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構
C．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個化學反應的底物
D．酶分子在催化反應完成后立即被水解成氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對下列生命現(xiàn)象及其生物學意義表述正確的是（    ）

A．光合作用推動碳循環(huán)過程，促進了生物群落中的能量循環(huán)
B．細胞分裂使細胞趨向專門化，提高了機體生理功能的效率
C．主動運輸使膜內(nèi)外物質濃度趨于一致，維持了細胞的正常代謝
D．血糖濃度升高時，胰島素分泌增加而胰高血糖素分泌減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段，并按下圖所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a’、b’兩組胚芽鞘。然后用單側光照射，發(fā)現(xiàn)a’組胚芽鞘向光彎曲生長，b’組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是

A．c組尖端能合成生長素，d組尖端不能
B．a(chǎn)’組尖端合成生長素， b’組尖端不能
C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能
D．a(chǎn)’組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b’組尖端的生長素不能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

細胞中不能合成ATP的部位是（     ）

A．內(nèi)質網(wǎng)的膜
B．葉綠體中進行光反應的膜結構
C．線粒體的內(nèi)膜
D．藍藻中進行光反應的膜結構

查看答案和解析>>

同步練習冊答案