分組及實驗處理 | 株高(cm) | 葉綠素含量 (mg•g-1) | 光合速率 (μmol•m-2•s-1) | |||||
15天 | 30天 | 45天 | 15天 | 30天 | 45天 | |||
A | 對照(自然條件) | 21.5 | 35.2 | 54.5 | 1.65 | 2.0 | 2.0 | 8.86 |
B | UV照射 | 21.1 | 31.6 | 48.3 | 1.5 | 1.8 | 1.8 | 6.52 |
C | CO2濃度倍增 | 21.9 | 38.3 | 61.2 | 1.75 | 2.4 | 2.45 | 14.28 |
D | UV照射和 CO2濃度倍增 | 21.5 | 35.9 | 55.7 | 1.55 | 1.95 | 2.25 | 9.02 |
分析 據(jù)表分析:(1)AB對照:變量是否UV照射,經(jīng)過UV照射后,株高變矮、葉綠素含量降低,光合作用強(qiáng)度下降.
(2)AC對照:變量是二氧化碳濃度高低,增大二氧化碳濃度下,株高長高,葉綠素含量增加,光合作用強(qiáng)度增強(qiáng).
(3)BD對照:變量是二氧化碳濃度高低,增大二氧化碳濃度下,株高長高,葉綠素含量增加,光合作用強(qiáng)度增強(qiáng).
(4)CD對照:變量是否UV照射,經(jīng)過UV照射后,株高變矮、葉綠素含量降低,光合作用強(qiáng)度下降.
解答 解:(1)光合作用暗反應(yīng)中,CO2在葉綠體基質(zhì)中與C5(RuBP)結(jié)合,形成的C3被NADPH還原成三碳糖.這樣光能就轉(zhuǎn)化為糖分子中的化學(xué)能.
(2)分析表格中數(shù)據(jù)可以看出,C組光合速率較大,一方面由于二氧化碳濃度倍增,加快了暗反應(yīng)速率;另一方面,葉綠素的含量增加,吸收光能增加.D組光合速率與對照組相比無明顯差異,說明二氧化碳濃度倍增可以抵消UV輻射對光合作用的影響.
(3)由于假設(shè)內(nèi)容為:CO2濃度倍增可以促進(jìn)番茄植株生長可能與CO2參與了生長素的合成的基因表達(dá)有關(guān),因此需要測定植株中生長素的含量,如果C組的生長素含量高于A組,可以證明假設(shè)內(nèi)容.
故答案為:
(1)葉綠體基質(zhì) 化學(xué)能
(2)CO2濃度倍增 葉綠素 抵消(緩解、抑制)
(3)生長素 C組生長素含量大于A組
點(diǎn)評 本題考查了影響光合作用的因素,要求考生能夠識記光合作用的物質(zhì)變化過程以及各階段的反應(yīng)場所;能夠通過表格的分析得出相關(guān)結(jié)論;能夠根據(jù)實驗的目的確定實驗的方法步驟以及做出合理的推測等.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗① | 實驗② | |
親代 | 單尾鰭雌性×單尾鰭雄性 | 單尾鰭雌性×雙尾鰭雄性 |
子代 | 單尾鰭雌性:單尾鰭雄性:雙尾鰭雄性=4:3:1 | 單尾鰭雌性×單尾鰭雄性=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病可能為常染色體隱性遺傳病 | |
B. | Ⅱ1的致病基因分別來自Ⅰ1和Ⅰ2 | |
C. | Ⅱ2一定帶有致病基因 | |
D. | Ⅲ1致病基因是親本相應(yīng)基因發(fā)生重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)干細(xì)胞的基因完成表達(dá)過程需要核糖體、線粒體等多種細(xì)胞器參與 | |
B. | 神經(jīng)干細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞DNA相同,RNA的種類也相同 | |
C. | 神經(jīng)干細(xì)胞中存在與癌變相關(guān)的原癌基因和抑癌基因 | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞衰老時染色質(zhì)固縮,會影響細(xì)胞中基因的表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
預(yù)處理方法 | 室溫、保濕(甲) | 4℃、保濕(乙) | 4℃、水浸種(丙) | 4℃、干燥(丁) |
種子萌發(fā)實驗條件 | 溫度和水分等適宜條件 | |||
種子萌發(fā)率(%) | 0 | 100 | 98 | 0 |
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