區(qū)別組成蛋白質(zhì)20種氨基酸的依據(jù)是（�。�

A．氨基酸數(shù)目不同B．R基不同
C．羧基不同D．碳原子數(shù)目不同

B

解析試題分析：對于氨基酸來說，每一種均至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且連在同一個(gè)碳原子之上，種類不同主要取決于R基的不同，所以B選項(xiàng)正確。
考點(diǎn)：考查氨基酸的種類。意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

人體組織液中的O2要進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解有機(jī)物，這些O2至少需要通過幾層磷脂雙分子層

A．6B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（   ）

A．血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無機(jī)離子含量無關(guān)
B．H2CO3/NaHCO3是維持細(xì)胞外液pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)
C．細(xì)胞內(nèi)、外的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)是通過消耗能量來維持的
D．運(yùn)動(dòng)后Na+、K+排出體外較多，但機(jī)體的內(nèi)環(huán)境仍維持相對穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況見表。有關(guān)該地群落變化的敘述，錯(cuò)誤的是(     )

物種數(shù)量   年數(shù)
植物類別
1
4
15
25
40
草本
28
27
26
30
34
灌木
0
3
4
12
19
喬木
0
0
0
14
23
總計(jì)
28
30
30
56
76
A．物種多樣性趨于增加
B．該地群落發(fā)生了初生演替
C．群落對光能的利用能力提高
D．群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是（    ）

A．成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感
B．頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性
C．適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長
D．可利用生長素類似物防止落花落果

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于“檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的操作步驟的敘述中，正確的是(    )

A．用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B．脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
C．鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑甲液，搖勻后，再加入乙液
D．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

C.H、O 三種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)占73％左右，而這三種元素在組成巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1％．這個(gè)事實(shí)說明（   ）
A.生物界和非生物界具有統(tǒng)一性
B.生物界和非生物界具有差異性
C.生物界和非生物界本質(zhì)相同
D.生物界具有獨(dú)特的元素

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯(cuò)誤的是：                              （ ）

A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
B．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞是，可導(dǎo)致疾病發(fā)生
D．當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)發(fā)生疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個(gè)科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是   (    )

A．英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說
B．德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C．德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
D．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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