圖1是物質(zhì)出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進出細胞的兩種方式.

(1)圖2中曲線甲代表
 
,曲線乙中Q點時限制物質(zhì)進出細胞的因素有
 
、
 

(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過b方式進入紅細胞的是
 

(3)若圖1代表某細胞的細胞膜,若該細胞能分泌胰島素,其物質(zhì)運輸方式稱為
 
,這依賴于細胞膜具有
 
的特點,胰島素的合成與加工的過程中依次經(jīng)過細胞器有
 
、
 
、
 
考點:物質(zhì)進出細胞的方式的綜合,細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞桨ǎ鹤杂蓴U散、協(xié)助擴散、主動運輸.
運輸方式 運輸方向 是否需要載體 是否消耗能量 示例
自由擴散 高濃度到低濃度 水、氣體、脂類(因為細胞膜的主要成分是脂質(zhì),如甘油)
協(xié)助擴散 低濃度到高濃度 葡萄糖進入紅細胞
主動運輸 高濃度到低濃度   幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等
                         
分析圖解:圖1中,A是細胞膜上的蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,C是糖蛋白.根據(jù)物質(zhì)跨膜運輸?shù)奶攸c判斷,b為自由擴散,a、e為主動運輸,c、d為協(xié)助擴散.
圖2中,甲運輸方式中,物質(zhì)運輸速率和細胞外物質(zhì)的濃度成正比,因此屬于自由擴散;而乙運輸方式中,物質(zhì)運輸?shù)乃俾逝c濃度差無關(guān),并且可以由低濃度想高濃度一側(cè)運輸,應(yīng)屬于主動運輸.
解答: 解:(1)①甲運輸方式中,物質(zhì)運輸速率和細胞外物質(zhì)的濃度成正比,因此屬于自由擴散.而乙運輸方式中,物質(zhì)運輸?shù)乃俾逝c濃度差無關(guān),并且可以由低濃度想高濃度一側(cè)運輸,應(yīng)屬于主動運輸.主動運輸需要消耗能量和載體蛋白的協(xié)助,因此曲線乙中Q點對應(yīng)時刻細胞不再吸收該物質(zhì),此時,限制物質(zhì)進入細胞的因素是載體的數(shù)量和能量供應(yīng).
(2)圖中b方式不需要載體蛋白的協(xié)助,不要消耗能量,因此屬于自由擴散.K+進入紅細胞的方式屬于主動運輸,葡萄糖進入紅細胞的方式屬于協(xié)助擴散,而O2進入紅細胞的方式屬于自由擴散.
(3)若圖1代表某細胞的細胞膜,該細胞能分泌胰島素,胰島素屬于分泌蛋白,該物質(zhì)的分泌過程被稱為胞吐,其依賴于細胞膜的流動性結(jié)構(gòu)特點.分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初步的加工后,進入高爾基體經(jīng)過進一步的加工形成分泌小泡與細胞膜融合,分泌到細胞外.
故答案為:
(1)自由擴散 載體的數(shù)量 能量的供應(yīng)
(2)O2
(3)胞吐 一定流動性   核糖體  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   高爾基體
點評:本題著重考查了物質(zhì)跨膜運輸方式的異同點,要求考生能夠根據(jù)不同物質(zhì)運輸方式的特點確定圖1中各物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑⑶掖_定圖2曲線表示的運輸方式,難度適中.
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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群特征和群落結(jié)構(gòu)特征的敘述,錯誤的是( 。
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B、種群的年齡組成為穩(wěn)定型,則種群數(shù)量會越來越大
C、群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征
D、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等方面

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下列對人體細胞生命歷程的描述,正確的是( 。
A、細胞生長:細胞體積增大,表面積與體積比減小,核糖體數(shù)量增加
B、細胞分化:細胞形態(tài)改變,核酸的種類和含量都不會發(fā)生變化,功能趨向?qū)iT化
C、細胞衰老:細胞核體積變小,膜通透性降低,色素積累增多,酶的活性均降低
D、細胞凋亡:特定基因表達,合成新的蛋白質(zhì),細胞被動結(jié)束生命

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科目:高中生物 來源: 題型:

健康是人生最寶貴的財富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系.如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中A細胞生活的內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
,二氧化碳是如何從組織細胞到達毛細血管的?
 
.(用字母和箭頭表示)
(2)圖中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
(填寫標號).
(3)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會改變內(nèi)環(huán)境的滲透壓,但機體能通過
 
 
的共同調(diào)節(jié),來維持滲透壓平衡.
(4)組織細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過
 
、
 
等系統(tǒng)才能到達各種組織細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128.圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號),圖2為部分肽鏈放大示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該化合物由氨基酸脫去
 
個水分子形成,圖1所示的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為
 

(2)圖2中有
 
種R基,肽鍵是
 
(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)情況,回答下列問題.
(1)從插秧到水稻成熟過程中,農(nóng)民采用多種措施(如合理密植、施肥、除草、滅蟲等)提高產(chǎn)量.合理密植時的產(chǎn)量最大,與產(chǎn)量大有關(guān)的主要生理活動是
 
;從能量流動的角度解釋除草、滅蟲的目的是
 

(2)在夏天的夜晚,稻田蛙聲一片.請寫出包括青蛙在內(nèi)的含四個營養(yǎng)級的一條食物鏈
 

(3)稻田排水會導(dǎo)致周邊水體富營養(yǎng)化,但不排水又會引起水中浮游藻類大量增長.人們在稻田的附近挖塘養(yǎng)魚種藕,種藕、養(yǎng)魚都能抑制水中浮游藻類數(shù)量增長,它們與藻類之間形成的種間關(guān)系分別是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某致病細菌分泌的外毒素,無色,細針狀結(jié)晶,對小鼠和人體有很強的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素結(jié)構(gòu)式如圖所示:
請據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物是由
 
個氨基酸組成的,這些氨基酸多樣性的原因是
 

(2)組成該化合物的氨基酸有
 
種,其中有
 
個氨基酸的R基相同.
(3)該蛋白質(zhì)稱為
 
肽化合物,造成蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是
 

(4)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A.
 
,B.
 
.(從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講)
(5)某條肽鏈,其分子式為CaHbNcOdS,并且是由下列五種氨基酸組成的,其中含有e個賴氨酸殘基:

那么將該多肽徹底水解后將會得到
 
個天門冬氨酸(結(jié)果用分子式的未知數(shù)表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種群的增長曲線,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中曲線表示種內(nèi)斗爭最激烈的是
 
段,t3后種群數(shù)量不能無限增長的原因是
 

(2)若此圖表示池塘中某魚類種群的增長曲線,希望長期獲得較高的魚產(chǎn)量,每次捕撈后該種魚的數(shù)量需保持在曲線中的
 
點左右,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然選擇直接作用于生物的(  )
A、基因型B、表現(xiàn)型
C、不利變異的基因D、肽鏈的結(jié)構(gòu)

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