下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)
B、具有分裂能力的記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞
C、HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致機(jī)體免疫功能全部喪失
D、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動物激素可提高免疫力
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)會影響機(jī)體免疫;
2、B細(xì)胞核記憶B細(xì)胞都可以分化成漿細(xì)胞;
3、HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.
解答: 解:A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)會影響機(jī)體免疫,都與機(jī)體免疫有關(guān),A正確;
B、具有分裂能力的記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞,B正確;
C、HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞,使得體液免疫功能降低,細(xì)胞免疫缺失,即導(dǎo)致免疫能力幾乎全部喪失,但是保留部分體液免疫、非特異性免疫,C錯(cuò)誤;
D、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動物激素可提高免疫力,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查神經(jīng)體液與免疫調(diào)節(jié)的關(guān)系、HIV病毒與免疫的關(guān)系、體液免疫的過程等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

鑒定蛋白質(zhì)通常選用的試劑是( 。
A、蘇丹ⅢB、斐林試劑
C、雙縮脲試劑D、吡羅紅

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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)觀察培養(yǎng)中的活細(xì)胞,需要用(  )
A、普通光學(xué)顯微鏡
B、熒光顯微鏡
C、倒置相差顯微鏡
D、電子顯微鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:

在維持人體血糖含量相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)中,具有拮抗作用的一組激素是( 。
A、甲狀腺激素和生長激素
B、促甲狀腺激素和孕激素
C、胰島素和性激素
D、胰島素和胰高血糖素

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科目:高中生物 來源: 題型:

用基因型為AaBb(每對基因獨(dú)立遺傳)的植物個(gè)體的花粉離體培養(yǎng)成幼苗,再用秋水仙素處理,使之成為二倍體.幼苗成熟后讓其自交,則自交后代中純合子占(  )
A、
1
16
B、
1
4
C、
3
4
D、1

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)測定,生物體內(nèi)某化合物含C、H、O、N、S元素,下列過程與該類化合物功能無關(guān)的是( 。
A、促進(jìn)人和動物腸道對鈣和磷的吸收
B、胰島細(xì)胞分泌的可降低血糖的物質(zhì)
C、運(yùn)載氨基酸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
D、催化[H]和O2生成水

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)空間構(gòu)象的特征主要取決于( 。
A、多肽鏈中氨基酸的排列順序
B、離子鍵等次級鍵
C、鏈內(nèi)及鏈間的二硫鍵等共價(jià)鍵
D、溫度及PH

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列那一項(xiàng)不是孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)成功的原因( 。
A、選用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料
B、首先只針對一對相對性狀進(jìn)行研究
C、知道生物的性狀是由遺傳因子控制的
D、對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析

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科目:高中生物 來源: 題型:

用豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是(  )
A、自交時(shí),雌蕊和雄蕊都無需除去
B、雜交時(shí),需在開花前除去母本的雌蕊
C、雜交時(shí),需在花蕾期人工去雄
D、人工授粉后,應(yīng)套袋

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