【題目】已知函數(shù), .
(Ⅰ)當時,求函數(shù)的極值;
(Ⅱ)當時,討論函數(shù)單調性;
(Ⅲ)是否存在實數(shù),對任意的, ,且,有恒成立?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說明理由.
【答案】(Ⅰ); ; (Ⅱ)見解析;(Ⅲ) .
【解析】試題分析:(Ⅰ)當時, ,求函數(shù)的導數(shù),并且求的 值,判斷兩側的單調性,求極值;(Ⅱ)當時, ,討論兩根和 的大小關系,從而得到函數(shù)的單調區(qū)間;(Ⅲ)設,將不等式整理為 ,即說明函數(shù)是單調遞增函數(shù),即恒成立,求的取值范圍.
試題解析:(Ⅰ)當時,
, .
當或時, , 單調遞增;
當時, , 單調遞減,
所以時, ;
時, .
(Ⅱ)當時, ,
①當,即時,由可得或,此時單調遞增;由可得,此時單調遞減;
②當,即時, 在上恒成立,此時單調遞增;
③當,即時,由可得或,此時單調遞增;由可得,此時單調遞減.
綜上:當時, 增區(qū)間為, ,減區(qū)間為;
當時, 增區(qū)間為,無減區(qū)間;
當時, 增區(qū)間為, ,減區(qū)間為.
(Ⅲ)假設存在實數(shù),對任意的, ,且,有恒成立,
不妨設,則由恒成立可得: 恒成立,
令,則在上單調遞增,所以恒成立,
即恒成立,
∴,即恒成立,又,
∴在時恒成立,
∴,
∴當時,對任意的, ,且,有恒成立.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校高三文科500名學生參加了5月份的模擬考試,學校為了了解高三文科學生的數(shù)學、語文情況,利用隨機數(shù)表法從中抽取100名學生的成績進行統(tǒng)計分析,抽出的100名學生的數(shù)學、語文成績如下表:
(1)將學生編號為:001,002,003,……,499,500.若從第5行第5列的數(shù)開始右讀,請你依次寫出最先抽出的5個人的編號(下面是摘自隨機數(shù)表的第4行至第7行)
(2)若數(shù)學的優(yōu)秀率為,求的值;
(3)在語文成績?yōu)榱己玫膶W生中,已知,求數(shù)學成績“優(yōu)”比“良”的人數(shù)少的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】【2017屆湖南省長沙市高三上學期統(tǒng)一模擬考試文數(shù)】已知過的動圓恒與軸相切,設切點為是該圓的直徑.
(Ⅰ)求點軌跡的方程;
(Ⅱ)當不在y軸上時,設直線與曲線交于另一點,該曲線在處的切線與直線交于點.求證: 恒為直角三角形.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對一批底部周長屬于[80,130](單位:cm)的樹木進行研究,從中隨機抽出200株樹木并測出其底部周長,得到頻率分布直方圖如圖所示,由此估計,這批樹木的底部周長的眾數(shù)是cm,中位數(shù)是cm,平均數(shù)是cm.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某食品廠為了檢查甲、乙兩條自動包裝流水線的生產(chǎn)情況,隨機在這兩條流水線上各抽取40件產(chǎn)品作為樣本,并稱出它們的重量(單位:克),重量值落在內的產(chǎn)品為合格品,否則為不合格品,統(tǒng)計結果如表:
(Ⅰ)求甲流水線樣本合格的頻率;
(Ⅱ)從乙流水線上重量值落在內的產(chǎn)品中任取2個產(chǎn)品,求這2件產(chǎn)品中恰好只有一件合格的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知中,角,,所對的邊分別是,,,且點,,動點滿足(為常數(shù)且),動點的軌跡為曲線.
(Ⅰ)試求曲線的方程;
(Ⅱ)當時,過定點的直線與曲線交于,兩點,是曲線上不同于,的動點,試求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,半徑為4m的水輪繞著圓心O逆時針做勻速圓周運動,每分鐘轉動4圈,水輪圓心O距離水面2m,如果當水輪上點P從離開水面的時刻(P0)開始計算時間.
(1)將點P距離水面的高度y(m)與時間t(s)滿足的函數(shù)關系;
(2)求點P第一次到達最高點需要的時間.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知動點M(x,y)到直線l:x=4的距離是它到點N(1,0)的距離的2倍.
(1)求動點M的軌跡C的方程;
(2)過點P(0,3)的直線m與軌跡C交于A,B兩點,若A是PB的中點,求直線m的斜率.
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