【題目】已知橢圓過點(diǎn),設(shè)它的左、右焦點(diǎn)分別為、,左頂點(diǎn)為,上頂點(diǎn)為,且滿足.
(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和離心率;
(Ⅱ)過點(diǎn)作不與軸垂直的直線交橢圓于、(異于點(diǎn))兩點(diǎn),試判斷的大小是否為定值,并說明理由.
【答案】(Ⅰ)橢圓的方程為,離心率;(Ⅱ)是定值,理由見解析.
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)題意建立有關(guān)、、的方程組,求出、、的值,進(jìn)而可求得橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和離心率;
(Ⅱ)設(shè)直線的方程為,設(shè)、,將直線的方程與橢圓的方程聯(lián)立,列出韋達(dá)定理,利用平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算計(jì)算出,進(jìn)而可得出為定值.
(Ⅰ)解:根據(jù)題意得,解得,
所以橢圓的方程為,離心率;
(Ⅱ) 因?yàn)橹本不與軸垂直,所以直線的斜率不為,
設(shè)直線的方程為,設(shè)、,
聯(lián)立方程,化簡得.
顯然點(diǎn)在橢圓的內(nèi)部,所以.
則,.
又因?yàn)?/span>,所以,.
所以,
所以,即是定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn),離心率為,點(diǎn)是橢圓上的動(dòng)點(diǎn),的最大面積是.
(1)求橢圓的方程;
(2)圓E經(jīng)過橢圓的左、右焦點(diǎn),且與橢圓在第一象限的交點(diǎn)為,且三點(diǎn)共線,為坐標(biāo)原點(diǎn),直線交橢圓于兩點(diǎn),且.
(i) 求直線的斜率;
(ii)當(dāng)的面積取到最大值時(shí),求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“牟合方蓋”是我國古代數(shù)學(xué)家劉徽在研究球的體積過程中構(gòu)造在一個(gè)和諧優(yōu)美的幾何體.它由完全相同的四個(gè)曲面構(gòu)成,相對的兩個(gè)曲面在同一個(gè)圓柱的側(cè)面上,好似兩個(gè)扣合(牟合)在一起的方形傘(方蓋),其直觀圖如圖所示,圖中四邊形是體現(xiàn)其直觀性所做的輔助線,當(dāng)其正視圖與側(cè)視圖完全相同時(shí),它的正視圖和俯視圖分別是( )
A.a,bB.a,cC.a,dD.b,d
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年初,我國突發(fā)新冠肺炎疫情.面對“突發(fā)災(zāi)難”,舉國上下心,繼解放軍醫(yī)療隊(duì)于除夕夜飛抵武漢,各省醫(yī)療隊(duì)也陸續(xù)增援,紛紛投身疫情防控與病人救治之中.為分擔(dān)“逆行者”的后顧之憂,某大學(xué)學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)開展“愛心輔學(xué)”活動(dòng),為抗疫前線工作者子女在線輔導(dǎo)功課.現(xiàn)隨機(jī)安排甲、乙、丙3名志愿者為某學(xué)生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物4門學(xué)科,每名志愿者至少輔導(dǎo)1門學(xué)科,每門學(xué)科由1名志愿者輔導(dǎo),則數(shù)學(xué)學(xué)科恰好由甲輔導(dǎo)的概率為______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】年新冠肺炎疫情期間,某區(qū)政府為了解本區(qū)居民對區(qū)政府防疫工作的滿意度,從本區(qū)居民中隨機(jī)抽取若干居民進(jìn)行評分(滿分分).根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)制成如下表格和頻率分布直方圖.已知評分在的居民有人.
滿意度評分 | ||||
滿意度等級 | 不滿意 | 基本滿意 | 滿意 | 非常滿意 |
(1)求頻率分布直方圖中的值及所調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)定義滿意度指數(shù)(滿意程度的平均分)/100,若,則防疫工作需要進(jìn)行大的調(diào)整,否則不需要大調(diào)整.根據(jù)所學(xué)知識判斷該區(qū)防疫工作是否需要進(jìn)行大調(diào)整?
(3)為了解部分居民不滿意的原因,從不滿意的居民(評分在、)中用分層抽樣的方法抽取名居民,傾聽他們的意見,并從人中抽取人擔(dān)任防疫工作的監(jiān)督員,求這人中僅有一人對防疫工作的評分在內(nèi)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有且只有一個(gè)極值點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四面體中,,,,為其外接球球心,與,,所成的角分別為,,.有下列結(jié)論:
①該四面體的外接球的表面積為,
②該四面體的體積為10,
③
④
其中所有正確結(jié)論的編號為___________
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,過焦點(diǎn)且垂直于長軸的弦長為.
(1)已知點(diǎn)是橢圓上兩點(diǎn),點(diǎn)為橢圓的上頂點(diǎn),的重心恰好是橢圓的右焦點(diǎn),求所
在直線的斜率;
(2)過橢圓的右焦點(diǎn)作直線,直線與橢圓分別交于點(diǎn),直線與橢圓分別交于點(diǎn),
且,求四邊形的面積最小時(shí)直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)列:,,,…,,…,對于給定的(,),記滿足不等式:(,)的構(gòu)成的集合為.
(Ⅰ)若數(shù)列,寫出集合;
(Ⅱ)如果(,)均為相同的單元素集合,求證:數(shù)列,,…,,…為等差數(shù)列;
(Ⅲ)如果(,)為單元素集合,那么數(shù)列,,…,,…還是等差數(shù)列嗎?如果是等差數(shù)列,請給出證明;如果不是等差數(shù)列,請給出反例.
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