【題目】設數(shù)列的前n項和為,對一切,點都在函數(shù)的圖像上.
(1)證明:當時,;
(2)求數(shù)列的通項公式;
(3)設為數(shù)列的前n項的積,若不等式對一切成立,求實數(shù)a的取值范圍.
【答案】(1)證明見解析; (2) (3)
【解析】
(1)根據(jù)點在函數(shù)圖像上,代入點坐標,化簡后結合即可證明.
(2)根據(jù)(1)所得遞推公式,遞推作差后可得奇偶項分別為等差數(shù)列,根據(jù)和公差即可求得通項公式.
(3)根據(jù)為數(shù)列,代入的通項公式求得的表達式,構造函數(shù);代入的通項公式求得函數(shù),根據(jù)恒成立求得即可.通過的單調性求得,代入解不等即可得實數(shù)a的取值范圍.
(1)證明: 因為對一切,點都在函數(shù)的圖像上
所以,化簡可得
當時,
兩式相減可得
即()
原式得證.
(2)由(1)可知
所以
兩式相減,可得
所以數(shù)列的奇數(shù)項公差為4的等差數(shù)列,偶數(shù)項公差為4的等差數(shù)列.
由(1)可知
則當時, 求得
則當時, ,即求得
所以當為奇數(shù)時,
所以當為偶數(shù)時,
綜上可知數(shù)列的通項公式為
(3)因為
所以
所以
又因為
所以對一切成立
即對一切成立
只需滿足即可
令
則
所以
所以
即為單調遞減數(shù)列
所以
所以即可,化簡可得
解不等式可得,或
故實數(shù)a的取值范圍為
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為弘揚中華傳統(tǒng)文化,某校組織高一年級學生到古都西安游學.在某景區(qū),由于時間關系,每個班只能在甲、乙、丙三個景點中選擇一個游覽.高一班的名同學決定投票來選定游覽的景點,約定每人只能選擇一個景點,得票數(shù)高于其它景點的入選.據(jù)了解,在甲、乙兩個景點中有人會選擇甲,在乙、丙兩個景點中有人會選擇乙.那么關于這輪投票結果,下列說法正確的是
①該班選擇去甲景點游覽;
②乙景點的得票數(shù)可能會超過;
③丙景點的得票數(shù)不會比甲景點高;
④三個景點的得票數(shù)可能會相等.
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知a,b是異面直線,給出下列結論:
①一定存在平面,使直線平面,直線平面;
②一定存在平面,使直線平面,直線平面;
③一定存在無數(shù)個平面,使直線b與平面交于一個定點,且直線平面.
則所有正確結論的序號為( )
A.②③B.①③C.①②D.①②③
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直線的參數(shù)方程為(為參數(shù),),以平面直角坐標系的原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系,圓的極坐標方程為.
(1)若直線被圓截得的弦長為時,求的值.
(2)直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),若,垂足為,求點的極坐標.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圓的方程為:,為圓上任意一點,過作軸的垂線,垂足為,點在上,且.
(1)求點的軌跡的方程;
(2)過點的直線與曲線交于、兩點,點的坐標為,的面積為,求的最大值,及直線的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐中,與都為等邊三角形,且側面與底面互相垂直,為的中點,點在線段上,且,為棱上一點.
(1)試確定點的位置,使得平面;
(2)在(1)的條件下,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知是由非負整數(shù)組成的無窮數(shù)列,該數(shù)列前n項的最大值記為,第n項之后的各項的最小值記為,設.
(1)若為,是一個周期為4的數(shù)列,寫出的值;
(2)設d為非負整數(shù),證明:)的充要條件是是公差為d的等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面四邊形中(圖1),為的中點,,且,現(xiàn)將此平面四邊形沿折起,使得二面角為直二面角,得到一個多面體,為平面內一點,且為正方形(圖2),分別為的中點.
(1)求證:平面//平面;
(2)在線段上是否存在一點,使得平面與平面所成二面角的余弦值為?若存在,求出線段的長,若不存在,請說明理由.
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