10．計(jì)算${0.01^{-\frac{1}{2}}}+{8^{\frac{2}{3}}}+{2^{{{log}_4}5}}$=14+$\sqrt{5}$．

分析 利用指數(shù)與對(duì)數(shù)的運(yùn)算法則即可得出．

解答 解：原式=$\frac{1}{0.1}$+${2}^{3×\frac{2}{3}}$+${2}^{lo{g}_{2}\sqrt{5}}$
=10+4+$\sqrt{5}$
=14+$\sqrt{5}$．
故答案為：14+$\sqrt{5}$．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了指數(shù)與對(duì)數(shù)的運(yùn)算法則，考查了推理能力與計(jì)算能力，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列命題中，真命題是（　�。�
A．?x∈R，2x＞x2B．?x∈R，ex＜0
C．若a＞b，c＞d，則a-c＞b-dD．ac2＞bc2是a＞b的充分不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．若x，y∈R，且滿足$\left\{\begin{array}{l}x≥1\\ x-2y+3≥0\\ y≥x\end{array}$則z=2x+3y的最大值等于15．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．已知曲線C的極坐標(biāo)方程為${ρ^2}=\frac{36}{{4{{cos}^2}θ+9{{sin}^2}θ}}$，若P（x，y）是曲線C上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，則3x+4y的最大值為$\sqrt{145}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．過（2，0）點(diǎn)作圓（x-1）2+（y-1）2=1的切線，所得切線方程為（　�。�
A．y=0B．x=1和y=0C．x=2和y=0D．不存在

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．有兩個(gè)等差數(shù)列2，6，10，…，190及2，8，14，…，200，由這兩個(gè)等差數(shù)列的公共項(xiàng)按從小到大的順序組成一個(gè)新數(shù)列，則這個(gè)新數(shù)列的前10項(xiàng)之和為560．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．已知等差數(shù)列{an}的前3項(xiàng)和為6，前8項(xiàng)和為-4．
（Ⅰ）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（Ⅱ）設(shè)bn=（4-an）•3n，求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．學(xué)校藝術(shù)節(jié)對(duì)A，B，C，D四件參賽作品只評(píng)一件一等獎(jiǎng)，在評(píng)獎(jiǎng)揭曉前，甲，乙，丙，丁四位同學(xué)對(duì)這四件參賽作品預(yù)測(cè)如下：甲說：“是C或D作品獲得一等獎(jiǎng)”；乙說：“B作品獲得一等獎(jiǎng)”；丙說：“A，D兩件作品未獲得一等獎(jiǎng)”；丁說：“是C作品獲得一等獎(jiǎng)”．
評(píng)獎(jiǎng)揭曉后，發(fā)現(xiàn)這四位同學(xué)中只有兩位說的話是對(duì)的，則獲得一等獎(jiǎng)的作品是B．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．已知圓C的圓心與拋物線y2=4x的焦點(diǎn)關(guān)于直線y=x對(duì)稱，直線4x-3y-2=0與圓C相交于A，B兩點(diǎn)，且|AB|=6，則圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程為x2+（y-1）2=10．

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同步練習(xí)冊(cè)答案