16.已知三點A(1,0)、B(2,-3)、C(-2,a),向量$\overrightarrow{BA}$與$\overrightarrow{BC}$的夾角和直線BA與BC的夾角的關(guān)系.

分析 先求出$\overrightarrow{BA},\overrightarrow{BC}$的坐標(biāo),從而求出$\overrightarrow{BA}•\overrightarrow{BC}=3a+13$,這樣討論3a+13>0,3a+13=0,以及3a+13<0,從而可判斷每種情況下向量$\overrightarrow{BA}$,$\overrightarrow{BC}$的夾角和直線BA,BC夾角的關(guān)系.

解答 解:$\overrightarrow{BA}=(-1,3),\overrightarrow{BC}=(-4,a+3)$;
∴$\overrightarrow{BA}•\overrightarrow{BC}=4+3(a+3)=3a+13$;
①3a+13>0,即$a>-\frac{13}{3}$時,$\overrightarrow{BA},\overrightarrow{BC}$夾角為銳角或零角,等于直線BA與BC的夾角;
②3a+13=0,即a=$-\frac{13}{3}$時,$\overrightarrow{BA}⊥\overrightarrow{BC}$,$\overrightarrow{BA}$與$\overrightarrow{BC}$夾角等于直線BA與BC的夾角;
③3a+13<0,即$a<-\frac{13}{3}$時,$\overrightarrow{BA}$與$\overrightarrow{BC}$的夾角和直線BA與BC的夾角互補(bǔ).

點評 考查根據(jù)點的坐標(biāo)求向量坐標(biāo)的方法,向量數(shù)量積的計算公式,以及向量數(shù)量積的坐標(biāo)運算,向量夾角和直線夾角的定義.

練習(xí)冊系列答案
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6.古希臘畢達(dá)哥拉斯派的數(shù)學(xué)家研究過各種多邊形數(shù),如三角形數(shù)1,3,6,10,…,第n個三角形數(shù)為$\frac{n(n+1)}{2}$=$\frac{1}{2}{n^2}$+$\frac{1}{2}$n,記第n個k邊形數(shù)為N(n,k)(k≥3),以下列出了部分k邊形數(shù)中第n個數(shù)的表達(dá)式:
三角形數(shù)  N(n,3)=$\frac{1}{2}{n^2}+\frac{1}{2}$n
正方形數(shù)  N(n,4)=n2
五邊形數(shù)  N(n,5)=$\frac{3}{2}{n^2}-\frac{1}{2}$n
六邊形數(shù)   N(n,6)=2n2-n

可以推測N(n,k)的表達(dá)式,由此計算N(8,12)=288.

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7.已知函數(shù)f(x)=$\frac{{{e^x}-m}}{{{e^x}+1}}$+mx是定義在R上的奇函數(shù),則實數(shù)m=1.

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4.已知等比數(shù)列{an}的公比為正數(shù),且a4a8=2a52,a2=1,則a10=( 。
A.2B.4C.8D.16

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11.已知函數(shù)f(x)=loga(1+x)-loga(1-x)(a>0且a≠1).
(1)討論f(x)的奇偶性與單調(diào)性;
(2)若不等式|f(x)|<2的解集為{x|-$\frac{1}{2}$<x<$\frac{1}{2}$},求a的值;
(3)求f(x)的反函數(shù)f-1(x);
(4)若f-1(1)=$\frac{1}{3}$,解關(guān)于x的不等式f-1(x)<m(m∈R).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.同時滿足下列兩個性質(zhì)的函數(shù)f(x)稱為“H函數(shù)”:
①函數(shù)f(x)在定義域上是單調(diào)函數(shù);
②函數(shù)f(x)在定義域內(nèi)存在區(qū)間[a,b],使得f(x)在[a,b]的值域也為[a,b].
(1)判斷函數(shù)y=x3是否為“H函數(shù)”,若不是,請說明理由;若是,求滿足條件②的區(qū)間[a,b]中端點a,b的值
(2)若函數(shù)y=lgx-t是“H函數(shù)”,求實數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.若a>b>0,c<d<0,則一定有( 。
A.ac>bdB.ac<bdC.ad<bcD.ad>bc

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.棱長為2的正方體的頂點都在同一個球面上,則球的表面積是(  )
A.B.12πC.16πD.20π

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17.某校參加高一年級期中考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100)后得到如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:
(Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的頻率;并補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(Ⅱ)求在[60,70),[70,80)分?jǐn)?shù)段上各有多少人?
(Ⅲ)用分層抽樣方法在分?jǐn)?shù)段[60,80)的學(xué)生中抽取一個容量為6的樣本.將該樣本看成一個總體,從中任取2人,求至多有一人在分?jǐn)?shù)段[60,80)的概率.

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