分析 (1)利用分類討論思想和排列組合知識能求出共有多少種分派方法.
(2)設璧山中學分到兩名教師為事件A,利用等可能事件概率計算公式能求出璧山中學分到兩名教師的概率.
(3)由題意知X的可有取值為1,2,3,分別求出相應的概率,由此能求出X的分布列和E(X).
解答 解:(1)∵有五名教師被隨機的分到49中學、璧山中學、禮嘉中學,且每個中學至少一名教師,
∴共有N=$\frac{1}{2}{C}_{5}^{2}{C}_{3}^{2}{A}_{3}^{3}+{C}_{5}^{3}{A}_{3}^{3}$=150種分派方法.
(2)設璧山中學分到兩名教師為事件A,
則P(A)=$\frac{{C}_{5}^{2}{C}_{3}^{2}{A}_{2}^{2}}{\frac{1}{2}{C}_{5}^{2}{C}_{3}^{2}{A}_{3}^{3}+{C}_{3}^{3}{A}_{3}^{3}}$=$\frac{2}{5}$.
(3)由題意知X的可有取值為1,2,3,
P(X=1)=$\frac{{C}_{5}^{1}({C}_{4}^{2}{C}_{2}^{2}+{C}_{4}^{3}{A}_{2}^{2})}{\frac{1}{2}{C}_{5}^{2}{C}_{3}^{2}{A}_{3}^{3}+{C}_{5}^{3}{A}_{3}^{3}}$=$\frac{7}{15}$,
P(X=2)=$\frac{2}{5}$,
P(X=3)=$\frac{{C}_{5}^{2}{A}_{2}^{2}}{\frac{1}{2}{C}_{5}^{2}{C}_{3}^{2}{A}_{3}^{3}+{C}_{5}^{3}{A}_{3}^{3}}$=$\frac{2}{15}$,
∴X的分布列為:
X | 1 | 2 | 3 |
P | $\frac{7}{15}$ | $\frac{2}{5}$ | $\frac{2}{15}$ |
點評 本題考查概率的求法,考查離散型隨機變量的分布列和數(shù)學期望的求法,是中檔題,解題時要認真審題,注意排列組合知識的合理運用.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 0 | C. | -1 | D. | 不確定 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
X | X1 | X2 | X3 | … | Xn |
P | p1 | p2 | p3 | … | pn |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 命題“若x2=4,則x=2”的否命題為“若x2=4,則x≠2” | |
B. | 命題“?x∈R,x2+2x-1<0”的否定是“?x∈R,x2+2x-1>0” | |
C. | 命題“若x=y,則sinx=siny”的逆否命題為假命題 | |
D. | 若“p或q”為真命題,則p,q至少有一個為真命題 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | fs(9)=fT(1) | B. | fs(8)=fT(1) | C. | fs(6)=fT(4) | D. | fs(5)=fT(4) |
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