11.如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是菱形,且∠ABC=120°.點(diǎn)E是棱PC的中點(diǎn),平面ABE與棱PD交于點(diǎn)F
(1)求證:AB∥EF;
(2)若PA=PD=AD=2,且平面PAD⊥平面ABCD,求三棱錐P-AEF的體積.

分析 (1)由底面ABCD是菱形,得AB∥CD,利用線面平行的判定可得AB∥面PCD,再由線面平行的性質(zhì)可得AB∥EF;
(2)由PA=PD=AD=2,可得△PAD為等邊三角形,求出AD邊上的高h(yuǎn)=$\sqrt{3}$,再由平面PAD⊥平面ABCD,可得P到平面ABCD的距離為$\sqrt{3}$.然后利用等積法求得三棱錐P-AEF的體積.

解答 (1)證明:∵底面ABCD是菱形,∴AB∥CD,
又∵AB?面PCD,CD?面PCD,
∴AB∥面PCD,
又∵A、B、E、F四點(diǎn)共面,且平面ABEF∩平面PCD=EF,
∴AB∥EF;
(2)解:∵PA=PD=AD=2,∴△PAD為等邊三角形,
∴AD邊上的高h(yuǎn)=$\sqrt{3}$,
又平面PAD⊥平面ABCD,∴P到平面ABCD的距離為$\sqrt{3}$.
又ABCD是菱形,且∠ABC=120°.
∴${V_{P-AEF}}={V_{E-PAF}}=\frac{1}{2}{V_{C-PAF}}=\frac{1}{4}{V_{C-PAD}}=\frac{1}{4}{V_{P-ADC}}=\frac{1}{4}•\frac{1}{3}•\frac{{\sqrt{3}}}{4}•4•\sqrt{3}=\frac{1}{4}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查線面平行的判定和性質(zhì),考查空間想象能力和思維能力,訓(xùn)練了利用等積法求多面體的體積,是中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.已知函數(shù)f(x)=xlnx+(l-k)x+k,k∈R.
(I)當(dāng)k=l時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)x>1時(shí),求使不等式f(x)>0恒成立的最大整數(shù)k的值.

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2.我們國家正處于老齡化社會(huì)中,老有所依也是政府的民生工程.某市共有戶籍人口400萬,其中老人(年齡60歲及以上)人數(shù)約有66萬,為了解老人們的健康狀況,政府從   老人中隨機(jī)抽取600人并委托醫(yī)療機(jī)構(gòu)免費(fèi)為他們進(jìn)行健康評(píng)估,健康狀況共分為不能   自理、不健康尚能自理、基本健康、健康四個(gè)等級(jí),并以80歲為界限分成兩個(gè)群體進(jìn)行  統(tǒng)計(jì),樣本分布被制作成如圖表:
(1)若采取分層抽樣的方法再從樣本中的不能自理的老人中抽取16人進(jìn)一步了解他們的生活狀況,則兩個(gè)群體中各應(yīng)抽取多少人?
(2)估算該市80歲及以上長者占全市戶籍人口的百分比;
(3)據(jù)統(tǒng)計(jì)該市大約有五分之一的戶籍老人無固定收入,政府計(jì)劃為這部分老人每月發(fā)  放生活補(bǔ)貼,標(biāo)準(zhǔn)如下:①80歲及以上長者每人每月發(fā)放生活補(bǔ)貼200元;②80歲以下   老人每人每月發(fā)放生活補(bǔ)貼120元;③不能自理的老人每人每月額外發(fā)放生活補(bǔ)貼100    元.試估計(jì)政府執(zhí)行此計(jì)劃的年度預(yù)算.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.已知定義在$(0,\frac{π}{2})$上的函數(shù),f′(x)為其導(dǎo)函數(shù),且$\frac{f(x)}{sinx}<\frac{{{f^'}(x)}}{cosx}$恒成立,則( 。
A.$f(\frac{π}{2})>2f(\frac{π}{6})$B.$\sqrt{3}f(\frac{π}{4})>\sqrt{2}f(\frac{π}{3})$C.$\sqrt{3}f(\frac{π}{6})<f(\frac{π}{3})$D.$f(1)<2f(\frac{π}{6})sin1$

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6.已知函數(shù)y=f(x)對(duì)任意自變量x都有f(x)=f(2-x),且函數(shù)f(x)在[1,+∞)上單調(diào).若數(shù)列{an}是公差不為0的等差數(shù)列,且f(a6)=f(a2012),則{an}的前2017項(xiàng)之和為( 。
A.0B.2017C.2016D.4034

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.若${∫}_{1}^{t}$(-$\frac{1}{x}$+2x)dx=3-ln2,則t=2.

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3.函數(shù)y=f(x)的定義域是R,若對(duì)于任意的正數(shù)a,函數(shù)g(x)=f(x+a)-f(x)都是其定義域上的減函數(shù),則函數(shù)y=f(x)的圖象可能是( 。
A.B.C.D.

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20.設(shè)a=($\frac{5}{3}$)${\;}^{\frac{1}{6}}$,b=($\frac{3}{5}$)${\;}^{-\frac{1}{5}}$,c=ln$\frac{5}{3}$,則a,b,c的大小關(guān)系是( 。
A.a>b>cB.b>a>cC.b>c>aD.a>c>b

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4.已知等差數(shù)列{an}中,公差d≠0,a4=10,且a3,a6,a10成等比數(shù)列,則數(shù)列{an}前9項(xiàng)的和為(  )
A.99B.90C.84D.70

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