1.某人種植一種經(jīng)濟(jì)作物,根據(jù)以往的年產(chǎn)量數(shù)據(jù),得到年產(chǎn)量頻率分布直方圖如圖所示,以各區(qū)間中點(diǎn)值作為該區(qū)間的年產(chǎn)量,得到平均年產(chǎn)量為455kg,已知當(dāng)年產(chǎn)量低于350kg時(shí),單位售價(jià)為20元/kg,若當(dāng)年產(chǎn)量不低于350kg而低于550時(shí),單位售價(jià)為15元/kg,當(dāng)年產(chǎn)量不低于550kg時(shí),單位售價(jià)為10元/kg.
(1)求圖中a,b的值;
(2)試估計(jì)年銷(xiāo)售額大于5000元小于6000元的概率?

分析 (1)由頻率分布直方圖的性質(zhì)列出方程組,能求出圖中a,b的值.
(2)當(dāng)年產(chǎn)量大于250kg而低于300kg,或年產(chǎn)量大于350kg而低于400kg,或年產(chǎn)量大于550kg而低于600kg時(shí),其年銷(xiāo)售額為大于5000而低于6000元,由此能估計(jì)年銷(xiāo)售額大于5000元小于6000元的概率.

解答 解:(1)由已知,得:
$\left\{\begin{array}{l}{100(a+0.015+b+0.0040)=1}\\{300×100a+400×0.4+500×100b+600×0.15=455}\end{array}\right.$,
即$\left\{\begin{array}{l}{100(a+b)=0.45}\\{300a+500b=2.05}\end{array}\right.$,
解得a=0.001,b=0.0035.(6分)
(2)由(1)結(jié)合直方圖可知,
當(dāng)年產(chǎn)量大于250kg而低于300kg,
或年產(chǎn)量大于350kg而低于400kg,
或年產(chǎn)量大于550kg而低于600kg時(shí),
其年銷(xiāo)售額為大于5000而低于6000元,
所以估計(jì)年銷(xiāo)售額大于5000元小于6000元的概率為50×(0.001+0.004+0.0015)=0.325.(12分)

點(diǎn)評(píng) 本小題主要考查學(xué)生對(duì)概率知識(shí)的理解,以及統(tǒng)計(jì)案例的相關(guān)知識(shí),同時(shí)考查學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某調(diào)查機(jī)構(gòu)為了研究“戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短”與“患感冒”兩個(gè)分類(lèi)變量是否相關(guān),在該地隨機(jī)抽取了若干名居民進(jìn)行調(diào)查,得到數(shù)據(jù)如表所示:
患感冒不患感冒合計(jì)
活動(dòng)時(shí)間超過(guò)1小時(shí)204060
活動(dòng)時(shí)間低于1小時(shí)301040
合計(jì)5050100
若從被調(diào)查的居民中隨機(jī)抽取1人,則取到活動(dòng)時(shí)間超過(guò)1小時(shí)的居民的概率為$\frac{3}{5}$.
(1)完善上述2×2列聯(lián)表;
(2)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.1%的前提下,認(rèn)為“戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短”與“患感冒”兩者間相關(guān).
P(K2≥k00.0100.0050.001
k06.6357.87910.828

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12.已知四面體ABCD的頂點(diǎn)都在球O的球面上,AD=AC=BD=2,CD=2$\sqrt{2}$,∠BDC=90°,平面ADC⊥平面BDC,則球O的體積為4$\sqrt{3}$π.

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9.若不等式$\frac{4x+1}{x+2}$<0和不等式ax2+bx-2>0的解集相同,則a、b的值為( 。
A.a=-8,b=-10B.a=-4,b=-9C.a=-1,b=9D.a=-1,b=2

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16.已知圓(x-1)2+(y-1)2=4上到直線y=x+b的距離等于1的點(diǎn)有且僅有2個(gè),則b的取值范圍是( 。
A.(-$\sqrt{2}$,0)U(0,$\sqrt{2}$)B.(-3$\sqrt{2}$,3$\sqrt{2}$)C.(-3$\sqrt{2}$,-$\sqrt{2}$)U($\sqrt{2}$,3$\sqrt{2}$)D.(-3$\sqrt{2}$,-$\sqrt{2}$]U($\sqrt{2}$,3$\sqrt{2}$)

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6.為了解1200名學(xué)生對(duì)學(xué)校某項(xiàng)教改試驗(yàn)的意見(jiàn),打算從中抽取一個(gè)容量為30的樣本,考慮采用系統(tǒng)抽樣,則分段間隔為40.

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13.若正數(shù)x,y滿足4x+y-1=0,則$\frac{x+y}{xy}$的最小值為(  )
A.12B.10C.9D.8

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10.若x,y滿足$\left\{{\begin{array}{l}{x+2y≤2}\\{x+y≥0}\\{x≤4}\end{array}}\right.$,則z=2x+3y的取值范圍是[-4,5].

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11.定義實(shí)數(shù)a,b間的計(jì)算法則如下a△b=$\left\{\begin{array}{l}a,\;\;a≥b\\{b^2},a<b\end{array}$.
(1)計(jì)算2△(3△1);
(2)對(duì)0<x<z<y的任意實(shí)數(shù)x,y,z,判斷x△(y△z)與(x△y)△z的大小,并說(shuō)明理由;
(3)寫(xiě)出函數(shù)y=(1△x)+(2△x),x∈R的解析式,作出該函數(shù)的圖象,并寫(xiě)出該函數(shù)單調(diào)遞增區(qū)間和值域(只需要寫(xiě)出結(jié)果).

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