12．下面的程序運(yùn)行后的作用是（　　）
A．輸出兩個(gè)變量A和B的值
B．把變量A的值賦給變量B，并輸出A和B的值
C．把變量B的值賦給變量A，并輸出A和B的值
D．交換兩個(gè)變量A和B的值，并輸出交換后的值

分析 順序執(zhí)行程序，可得程序的功能，從而得解．

解答 解：模擬程序的運(yùn)行，可得程序運(yùn)行后的作用是交換兩個(gè)變量A和B的值，并輸出交換后的值．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查偽代碼，考查學(xué)生的計(jì)算能力，比較基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．已知曲線(xiàn)f（x）=$\frac{lo{g}_{2}（x+1）}{x+1}$（x＞0）上有一點(diǎn)列Pn（xn，yn）（n∈N*），過(guò)點(diǎn)Pn在x軸上的射影是Qn（xn，0），且x1+x2+x3+…+xn=2n+1-n-2．（n∈N*）
（1）求數(shù)列{xn}的通項(xiàng)公式；
（2）設(shè)四邊形PnQnQn+1Pn+1的面積是Sn，求Sn；
（3）在（2）條件下，求證：$\frac{1}{{S}_{1}}$+$\frac{1}{2{S}_{2}}$+…+$\frac{1}{n{S}_{n}}$＜4．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．已知函數(shù)f（x）=$\left\{\begin{array}{l}2x，x＞0\\ x+1，x≤0\end{array}$，若f（a）=-2，則a的值為（　�。�
A．-8B．-5C．-3D．2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．對(duì)于銳角α，若$tanα=\frac{3}{4}$，則cos2α+2sin2α=（　�。�
A．$\frac{16}{25}$B．$\frac{48}{25}$C．1D．$\frac{64}{25}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．已知數(shù)列{an}是各項(xiàng)均不為0的等差數(shù)列．Sn為其前n項(xiàng)和，且滿(mǎn)足an2=S2n-1（n∈N*），bn=an2+λan，若{bn}為遞增數(shù)列，則實(shí)數(shù)λ的范圍為{λ|λ＞-4}．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在△ABC中，角A，B，C所對(duì)邊分別為a，b，c，若a，b，c成等比數(shù)列，且A=60°，則$\frac{bsinB}{c}$（　�。�
A．$\frac{\sqrt{6}+\sqrt{2}}{4}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{\sqrt{3}}{2}$D．$\frac{\sqrt{6}-\sqrt{2}}{4}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示，已知長(zhǎng)方體中OA=AB=2，AA1=3，則點(diǎn)C1的坐標(biāo)為（0，2，3）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．已知函數(shù)f（x）=aln（x+1）+$\frac{1}{2}$x2-x，其中a為實(shí)數(shù)．
（Ⅰ）討論函數(shù)f（x）的單調(diào)性；
（Ⅱ）若函數(shù)f（x）有兩個(gè)極值點(diǎn)x1，x2，且x1＜x2，求證：2f（x2）-x1＞0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．已知復(fù)數(shù)z=$\frac{{i}^{2017}}{1-2i}$，則復(fù)數(shù)z的虛部為（　　）
A．-$\frac{2}{5}$B．$\frac{1}{5}$iC．$\frac{1}{5}$D．-$\frac{1}{5}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案