4.正三棱柱ABC-A′B′C′的A′A=AB=2,則點A到BC′的距離為$\frac{{\sqrt{14}}}{2}$.

分析 連結(jié)AC′,先求出△ABC′的面積,利用等積法,可得點A到BC′的距離.

解答 解:在正三棱柱ABC-A′B′C′中,若A′A=AB=2,
連結(jié)AC′,
可得AC′=BC′=2$\sqrt{2}$,AB=2,
故△ABC′的底邊長為2,底邊上的高h=$\sqrt{7}$,
故△ABC′的面積S=$\sqrt{7}$,
設(shè)點A到BC′的距離為d,
則$\frac{1}{2}$×2$\sqrt{2}$d=$\sqrt{7}$,
解得:d=$\frac{{\sqrt{14}}}{2}$;
故答案為:$\frac{{\sqrt{14}}}{2}$

點評 本題考查空間點線面距離的計算,考查計算能力空間想象能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.關(guān)于x的方程2sinx-cos2x=m的解集是空集,則實數(shù)m的取值范圍是(-∞,-2)∪(2,+∞).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,設(shè)圓C的方程為(x-a)2+(y-2a+4)2=1.
(Ⅰ)若圓C經(jīng)過A(3,3)與B(4,2)兩點,求實數(shù)a的值;
(Ⅱ)點P(0,3),若圓C上存在點M,使|MP|=2|MO|,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,已知矩形ABCD中,AB=2,AD=1,M為DC的中點,將△ADM沿AM折起,使得平面ADM⊥平面ABCM,連結(jié)BM.

(Ⅰ)求證:BM⊥平面ADM;
(Ⅱ)求二面角A-DM-C的余弦值; 
(Ⅲ)若點E是線段DB上的一動點,問點E在何位置時,三棱錐M-ADE的體積為$\frac{{\sqrt{2}}}{12}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知A,B是拋物線y2=4x上異于原點O的兩點,且$\overrightarrow{OA}•\overrightarrow{OB}=0$
(1)求證:直線AB恒過定點(4,0)
(2)若將$\overrightarrow{OA}•\overrightarrow{OB}=0$改為$\overrightarrow{OA}•\overrightarrow{OB}=m(m≠0)$,判斷直線AB是否經(jīng)過一定點.若是,請寫出m=-2時該定點的坐標(biāo)(直接寫出結(jié)論即可)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知P為橢圓$\frac{x^2}{36}+\frac{y^2}{9}=1$上的任意一點,O為坐標(biāo)原點,M在線段OP上,且$\overrightarrow{OM}=\frac{1}{3}\overrightarrow{OP}$
(1)求點M的軌跡E的方程;
(2)若A(-4,0),B(0,4),C為軌跡E上的動點,求△ABC面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知函數(shù)$f(x)=\frac{1}{2}{x^2}-2alnx+(a-2)x,a∈R$
(Ⅰ)當(dāng)a<0時,討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)證明:當(dāng)$a≤-\frac{1}{2}$時,對任意的x1,x2∈(0,+∞),且x2>x1,都有f(x2)-ax2>f(x1)-ax1成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.已知函數(shù)f(x)=2x2-4x+3,則函數(shù)f(x)在[-1,2]上的最大值為9.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.近日石家莊獅身人面像拆除,圍繞此事件的種種紛爭,某媒體通過隨機詢問100名性別不同的居民對此的看法,得到表
認為就應(yīng)依法拆除認為太可惜了
4510
3015
附:
P(K2≥k)0.100.050.025
k2.7063.8415.024
K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
參照附表,得到的正確結(jié)論是( 。
A.在犯錯誤的概率不超過1%的前提下,認為“認為拆除太可惜了與性別有關(guān)”
B.在犯錯誤的概率不超過1%的前提下,認為“認為拆除太可惜了與性別無關(guān)”
C.有90%以上的把握認為“認為拆除太可惜了與性別有關(guān)”
D.有90%以上的把握認為“認為拆除太可惜了與性別無關(guān)”

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