5.己知實數(shù)x,y滿足條件$\left\{\begin{array}{l}x-4y+3≤0\\ 3x+5y-25≤0\\ x≥1\end{array}\right.$,則x+y的取值范圍是[2,7].

分析 作出不等式組對應的平面區(qū)域,利用目標函數(shù)的幾何意義,求目標函數(shù)z=x+y的最小值.

解答 解:作出不等式組$\left\{\begin{array}{l}x-4y+3≤0\\ 3x+5y-25≤0\\ x≥1\end{array}\right.$,對應的平面區(qū)域如圖:(陰影部分ABC).
設z=x+y得y=-x+z,平移直線y=-x+z,
由圖象可知當直線y=-x+z經(jīng)過點A(1,1)時,
直線y=-x+z的截距最小,此時z最小,為z=1+1=2,
當直線y=-x+z經(jīng)過點B時,
直線y=-x+z的截距最大,此時z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{x-4y+3=0}\\{3x+5y-25=0}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=2}\end{array}\right.$,即B(5,2)代入目標函數(shù)z=x+y得
z=5+2=7.
故2≤z≤7.
故答案為:[2,7].

點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應用,利用目標函數(shù)的幾何意義,結合數(shù)形結合的數(shù)學思想是解決此類問題的基本方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

15.若直線過點P(11,1)且在兩坐標軸上的截距相等,則這樣的直線有( 。
A.1條B.2條C.3條D.以上都有可能

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

16.已知函數(shù)f(x)=(1-cosx)sinx,則( 。
A.f(x)是奇函數(shù)B.f(x)是偶函數(shù)
C.f(x)既是奇函數(shù)也是偶函數(shù)D.f(x)既不是奇函數(shù)也不是偶函數(shù)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

13.下列函數(shù)中,是奇函數(shù),又在定義域內為減函數(shù)的是( 。
A.$y={({\frac{1}{2}})^x}$B.$y=\frac{2}{x}$C.y=-2x3D.$y={log_2}{x^2}$

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

20.復數(shù)$z=\frac{{{{({2-i})}^2}}}{i}$(i為虛數(shù)單位),則z的共軛復數(shù)的模$|{\overline z}|$=( 。
A.5B.25C.4D.16

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

10.設函數(shù)f(x)=lg(1-x2),集合A為函數(shù)f(x)的定義域,集合B=(-∞,0]則圖中陰影部分表示的集合為( 。
A.[-1,0]B.(-1,0)C.(-∞,-1)∪[0,1)D.(-∞,-1]∪(0,1)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

17.若函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{2}^{x},x≥4}\\{f(x+3),x<4}\end{array}\right.$,則f(2)=32.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

14.給出下列說法:
①集合A={x∈Z|x=2k-1,k∈Z}與集合B={x∈z|x=2k+3,k∈Z}是相等集合;
②若函數(shù)f(x)的定義域為[0,2],則函數(shù)f(2x)的定義域為[0,4];
③函數(shù)y=$\frac{1}{{x}^{2}}$的單調減區(qū)間是(-∞,0)∪(0,+∞);
④不存在實數(shù)m,使f(x)=x2+mx+1為奇函數(shù);
⑤若f(x+y)=f(x)f(y),且f(1)=2,則$\frac{f(2)}{f(1)}$+$\frac{f(4)}{f(3)}$+…+$\frac{f(2016)}{f(2015)}$=2016.
其中正確說法的序號是( 。
A.①②③B.②③④C.①③⑤D.①④⑤

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

15.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{lo{g}_{2}x,x>3}\\{3-x,x≤3}\end{array}\right.$,則f(f(-1))的值為( 。
A.-1B.0C.1D.2

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