【題目】設(shè)函數(shù)
(1)當(dāng)時(shí),曲線與直線相切,求實(shí)數(shù)的值;
(2)若函數(shù)在[1,3]上存在單調(diào)遞增區(qū)間,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】 m=﹣2或mln2;(﹣∞,)
【解析】
(1)將a=0代入f(x),求出f(x)的導(dǎo)數(shù),得到f′(x)=3,解得x的值,求出切點(diǎn)坐標(biāo),代入求出m的值即可;
(2)假設(shè)函數(shù)f(x)在[1,3]上不存在單調(diào)遞增區(qū)間,必有g(x)≤0,得到關(guān)于a的不等式組,解出即可.
(1)當(dāng)a=0時(shí),f(x)=lnx+x2,x∈(0,+∞),
f′(x)2x>0,
令f′(x)=3,解得:x=1或x,
代入f(x)得切點(diǎn)坐標(biāo)為(1,1),或(,ln2),
將切點(diǎn)坐標(biāo)代入直線y=3x+m,解得:m=﹣2或mln2;
(2)f′(x)2x﹣2a,x∈[1,3],
設(shè)g(x)=2x2﹣2ax+1,
假設(shè)函數(shù)f(x)在[1,3]上不存在單調(diào)遞增區(qū)間,必有g(x)≤0,
于是,解得:a,
故要使函數(shù)f(x)在[1,3]上存在單調(diào)遞增區(qū)間,
則a的范圍是(﹣∞,).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),、、,且都有,滿足的實(shí)數(shù)有且只有個(gè),給出下述四個(gè)結(jié)論:
①滿足題目條件的實(shí)數(shù)有且只有個(gè);②滿足題目條件的實(shí)數(shù)有且只有個(gè);
③在上單調(diào)遞增;④的取值范圍是.
其中所有正確結(jié)論的編號(hào)是( )
A.①④B.②③C.①②③D.①③④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某超市計(jì)劃銷(xiāo)售某種食品,現(xiàn)邀請(qǐng)甲、乙兩個(gè)商家進(jìn)場(chǎng)試銷(xiāo)10天.兩個(gè)商家向超市提供的日返利方案如下:甲商家每天固定返利60元,且每賣(mài)出一件食品商家再返利3元;乙商家無(wú)固定返利,賣(mài)出不超出30件(含30件)的食品,每件食品商家返利5元,超出30件的部分每件返利10元. 經(jīng)統(tǒng)計(jì),試銷(xiāo)這10天兩個(gè)商家每天的銷(xiāo)量如圖所示的莖葉圖(莖為十位數(shù)字,葉為個(gè)位數(shù)字):
(1)現(xiàn)從甲商家試銷(xiāo)的10天中隨機(jī)抽取兩天,求這兩天的銷(xiāo)售量都小于30件的概率;
(2)根據(jù)試銷(xiāo)10天的數(shù)據(jù),將頻率視作概率,用樣本估計(jì)總體,回答以下問(wèn)題:
①記商家乙的日返利額為X(單位:元),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望;
②超市擬在甲、乙兩個(gè)商家中選擇一家長(zhǎng)期銷(xiāo)售,如果僅從日返利額的數(shù)學(xué)期望考慮,請(qǐng)利用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)為超市作出選擇,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知兩定點(diǎn)和,若對(duì)于實(shí)數(shù),函數(shù)()的圖像上有且僅有6個(gè)不同的點(diǎn),使得成立,則的取值范圍是________
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出下列命題:
①命題“若,則”的否命題為“若,則”;
②“”是“”的必要不充分條件;
③命題“,使得”的否定是:“,均有”;
④命題“若,則”的逆否命題為真命題
其中所有正確命題的序號(hào)是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法:①越小,X與Y有關(guān)聯(lián)的可信度越小;②若兩個(gè)隨機(jī)變量的線性相關(guān)性越強(qiáng),則相關(guān)系數(shù)r的值越接近于1;③“若,則類(lèi)比推出,“若,則;④命題“有些有理數(shù)是無(wú)限循環(huán)小數(shù),整數(shù)是有理數(shù),所以整數(shù)是無(wú)限循環(huán)小數(shù)”是假命題,推理錯(cuò)誤的原因是使用了“三段論”,推理形式錯(cuò)誤.其中說(shuō)法正確的有( )個(gè)
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知多面體ABCA1B1C1,A1A,B1B,C1C均垂直于平面ABC,∠ABC=120°,A1A=4,C1C=1,AB=BC=B1B=2.
(Ⅰ)證明:AB1⊥平面A1B1C1;
(Ⅱ)求直線AC1與平面ABB1所成的角的正弦值.
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【題目】已知是圓錐的高,是圓錐底面的直徑,是底面圓周上一點(diǎn),是的中點(diǎn),平面和平面將圓錐截去部分后的幾何體如圖所示.
(1)求證:平面平面;
(2)若,,求二面角的余弦值.
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