分析 由f(x)=0得$\frac{[x]}{x}$=a,令g(x)=$\frac{[x]}{x}$,作出g(x)的圖象,利用數(shù)形結(jié)合即可得到a的取值范圍.
解答 解:由f(x)=$\frac{[x]}{x}$-a=0得$\frac{[x]}{x}$=a,
設g(x)=$\frac{[x]}{x}$,
則當0<x<1,[x]=0,此時g(x)=0,
當1≤x<2,[x]=1,此時g(x)=$\frac{1}{x}$,此時$\frac{1}{2}$<g(x)≤1,
當2≤x<3,[x]=2,此時g(x)=$\frac{2}{x}$,此時$\frac{2}{3}$<g(x)≤1,
當3≤x<4,[x]=3,此時g(x)=$\frac{3}{x}$,此時$\frac{3}{4}$<g(x)≤1,
當4≤x<5,[x]=4,此時g(x)=$\frac{4}{x}$,此時$\frac{4}{5}$<g(x)≤1,
作出函數(shù)g(x)的圖象,
要使f(x)=$\frac{[x]}{x}$-a有且僅有兩個零點,
即函數(shù)g(x)=a有且僅有兩個零點,
則由圖象可知$\frac{2}{3}$<a≤$\frac{3}{4}$,
故答案為:($\frac{2}{3}$,$\frac{3}{4}$].
點評 本題主要考查函數(shù)零點的應用,根據(jù)函數(shù)和方程之間的關系構造函數(shù)g(x),利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關鍵.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{2\sqrt{2}}}{5}$ | B. | $-\frac{{2\sqrt{2}}}{5}$ | C. | $\frac{{4\sqrt{2}}}{5}$ | D. | $-\frac{{4\sqrt{2}}}{5}$ |
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