【題目】在平面直角坐標系中,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸的極坐標系中,曲線的極坐標方程為.

1)若,求直線以及曲線的直角坐標方程;

2)若直線與曲線交于兩點,且,求直線的斜率.

【答案】(1),(2)

【解析】

1)根據(jù)的大小消去參數(shù),求得直線的直角坐標方程,利用極坐標和直角坐標轉化公式,求得曲線的直角坐標方程.2)方法1:寫出直線的極坐標方程,代入曲線的極坐標方程,根據(jù)極坐標系下的弦長公式列方程由此求得直線的斜率.方法2:設出直線的直角坐標方程,聯(lián)立直線的方程和曲線的直角坐標方程,利用弦長公式列方程,解方程求得直線斜率.

解:(1)由題意,直線,可得直線是過原點的直線,

故其直角坐標方程為,

,由

2)由題意,直線l的極坐標為,

、對應的極徑分別為,

代入曲線的極坐標可得:

,

,,

,則,即,,

所以故直線的斜率是

法二:由題意,直線方程為,設、對應的點坐標為

聯(lián)立直線與曲線的方程,消去.

所以,故直線的斜率是.

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,在三棱柱中,,,,分別為棱,的中點.

(1)求證:平面;

(2)若,,求四棱錐的體積.

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【題目】

已知函數(shù),且。

I)試用含的代數(shù)式表示;

)求的單調區(qū)間;

)令,設函數(shù)處取得極值,記點,證明:線段與曲線存在異于、的公共點。

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【題目】已知點在橢圓上,過點軸于點

(1)求線段的中點的軌跡的方程

(2)設、兩點在(1)中軌跡上,點,兩直線的斜率之積為,且(1)中軌跡上存在點滿足,當面積最小時,求直線的方程.

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【題目】已知橢圓C(ab0),左、右焦點分別為F1(10),F2(10),橢圓離心率為,過點P(4,0)的直線l與橢圓C相交于A、B兩點(AB的左側).

1)求橢圓C的方程;

2)若BAP的中點,求直線l的方程;

3)若B點關于x軸的對稱點是E,證明:直線AEx軸相交于定點.

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【題目】如圖,在三棱錐中,,,,,,且在平面上的射影在線段

)求證:;

)設二面角,求的余弦值

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【題目】每年春晚都是萬眾矚目的時刻,這些節(jié)目體現(xiàn)的文化內(nèi)涵、歷史背景等反映了社會的進步.國家的富強,人民生活水平的提高等.某學校高三年級主任開學初為了解學生在看春晚后對節(jié)目體現(xiàn)的文化內(nèi)涵、歷史背景等是否會在今年的高考題中體現(xiàn)進行過思考,特地隨機抽取100名高三學生(其中文科學生50,理科學生50名),進行了調查.統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表所示(不完整):

“思考過”

“沒有思考過”

總計

文科學生

40

10

理科學生

30

總計

100

(1)補充完整所給表格,并根據(jù)表格數(shù)據(jù)計算是否有的把握認為看春晚后會思考節(jié)目體現(xiàn)的文化內(nèi)涵、歷史背景等與文理科學生有關;

(2)①現(xiàn)從上表的”思考過”的文理科學生中按分層抽樣選出7人.再從這7人中隨機抽取4人,記這4人中“文科學生”的人數(shù)為,試求的分布列與數(shù)學期望;

②現(xiàn)設計一份試卷(題目知識點來自春晚相關知識整合與變化),假設“思考過”的學生及格率為,“沒有思考過”的學生的及格率為.現(xiàn)從“思考過”與“沒有思考過”的學生中分別隨機抽取一名學生進行測試,求兩人至少有一個及格的概率.

附參考公式:,其中.

參考數(shù)據(jù):

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,平面,且,,,點上.

1)求證:;

2)若二面角的大小為,求與平面所成角的正弦值.

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【題目】設函數(shù)上有定義,實數(shù)滿足,若在區(qū)間上不存在最小值,則稱上具有性質.

1)當,且在區(qū)間上具有性質時,求常數(shù)的取值范圍;

2)已知),且當時,,判別在區(qū)間上是否具有性質,試說明理由.

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