2.已知f(x)=(1-a)lnx+$\frac{a}{2}$x2-x(a>0).
(Ⅰ)當a=3時,其曲線在(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ)討論f(x)的單調(diào)性;
(Ⅲ)若f(x)在(1,2)有零點,求a的取值范圍.

分析 (1)根據(jù)導數(shù)的幾何意義即可求出切線方程,
(Ⅱ)先求導,再分類討論,根據(jù)導數(shù)和函數(shù)的單調(diào)性的關系即可求出,
(Ⅲ)結(jié)合(Ⅱ)的結(jié)論,根據(jù)函數(shù)零點存在定理,即可求出a的范圍.

解答 解:(Ⅰ)當a=3時,f(x)=-2lnx+$\frac{3}{2}$x2-x,
∴f′(x)=-$\frac{2}{x}$+3x-1,
∴k=f′(1)=-2+3-1=0,f(1)=$\frac{1}{2}$,
∴曲線在(1,f(1))處的切線方程為y=$\frac{1}{2}$;
(Ⅱ)∵f′(x)=$\frac{1-a}{x}$+ax-1=$\frac{a{x}^{2}-x+(1-a)}{x}$=$\frac{(x-1)(ax-a+1)}{x}$=$\frac{(x-1)(x-\frac{a-1}{a})}{ax}$,
令f′(x)=0,解得x=1,或x=1-$\frac{1}{a}$,且1>1-$\frac{1}{a}$
①當0<a<1時,1-$\frac{1}{a}$<0,
當f′(x)>0時,解得0<x<1,函數(shù)f(x)單調(diào)遞增,
當f′(x)<0時,解得x>1,函數(shù)f(x)單調(diào)遞減,
②當a>1時,1-$\frac{1}{a}$>0,
當f′(x)>0時,解得0<x<1-$\frac{1}{a}$或x>1時,函數(shù)f(x)單調(diào)遞增,
當f′(x)<0時,解得1-$\frac{1}{a}$<x<1,函數(shù)f(x)單調(diào)遞減,
③當a=1時,1-$\frac{1}{a}$=0,
當f′(x)>0時,解得x>1,函數(shù)f(x)單調(diào)遞增,
當f′(x)<0時,解得0<x<1,函數(shù)f(x)單調(diào)遞減,
綜上所述,當0<a<1時,函數(shù)f(x)在(0,1)上遞增,在(1,+∞)上遞減,
當a=1時,函數(shù)f(x)在(0,1)上遞減,在(1,+∞)上遞增,
當a>1時,函數(shù)f(x)在(0,1-$\frac{1}{a}$),(1,+∞)遞增,在(1-$\frac{1}{a}$,1)上遞減
(Ⅲ)由(Ⅱ)可知,①當0<a<1時,函數(shù)f(x)在(1,2)上遞減,
∴f(x)<f(1)=1-$\frac{a}{2}$<0,
∴f(x)在(1,2)上為無零點
②當a=1時,函數(shù)f(x)在(1,2)上遞增,
f(1)=-$\frac{1}{2}$<0,f(2)=0,
∴f(x)在(1,2)上為無零點
當a>1時,函數(shù)f(x)在(1,2)遞增,
∵f(x)在(1,2)有零點,
∴f(1)•f(2)<0,
∴($\frac{a}{2}$-1)(a-1)(2-ln2)<0,
即(a-2)(a-1)<0,
解得1<a<2,
綜上所述a的取值范圍為(1,2).

點評 本題考查了導數(shù)的幾何意義以及導數(shù)和函數(shù)的單調(diào)性關系以及函數(shù)零點的問題,關鍵是分類討論,考查了學生的分析解決問題的能力和轉(zhuǎn)化能力,屬于難題.

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(2)設{an}的首項為1,各項為正整數(shù),bn=3n,若新數(shù)列{cn}是等差數(shù)列,求數(shù)列{cn} 的前n項和Sn;
(3)設bn=qn-1(q是不小于2的正整數(shù)),c1=b1,是否存在等差數(shù)列{an},使得對任意的n∈N*,在bn與bn+1之間數(shù)列{an}的項數(shù)總是bn?若存在,請給出一個滿足題意的等差數(shù)列{an};若不存在,請說明理由.

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女生15
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( I)請將上述列聯(lián)表補充完整;判斷是否有99.9%的把握認為喜歡《最強大腦》與性別有關,并說明理由;
( II)已知在被調(diào)查的大學生中有5名是大一學生,其中3名喜歡《最強大腦》,現(xiàn)從這5名大一學生中隨機抽取2人,抽到喜歡《最強大腦》的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學期望.
下面的臨界值表僅參考:
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(參考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d)

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