13.原始社會時(shí)期,人們通過在繩子上打結(jié)來計(jì)算數(shù)量,即“結(jié)繩計(jì)數(shù)”,當(dāng)時(shí)有位父親,為了準(zhǔn)確記錄孩子的成長天數(shù),在粗細(xì)不同的繩子上打結(jié),由細(xì)到粗,滿七進(jìn)一,如圖所示,孩子已經(jīng)出生468天.

分析 由題意可得,該表示為七進(jìn)制,運(yùn)用進(jìn)制轉(zhuǎn)換,即可得到所求的十進(jìn)制數(shù).

解答 解:由題意滿七進(jìn)一,可得該圖示為七進(jìn)制數(shù),
化為十進(jìn)制數(shù)為1×73+2×72+3×71+6×70=468.
故答案為:468.

點(diǎn)評 本題考查計(jì)數(shù)的方法,注意運(yùn)用七進(jìn)制轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù),考查運(yùn)算能力,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.某校在高二文理分科時(shí),隨機(jī)調(diào)查了該校高二的一些學(xué)生,得到數(shù)據(jù)如表:
文科理科
數(shù)學(xué)優(yōu)秀1013
數(shù)學(xué)不優(yōu)秀207
為了檢驗(yàn)科類與數(shù)學(xué)是否優(yōu)秀有關(guān)系,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),得到K2≈4.84.因?yàn)镵2>3.841,所以斷定科類與數(shù)學(xué)是否優(yōu)秀有關(guān)系,這種判斷出錯(cuò)的概率不超過0.05.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.函數(shù)f(x)=loga(2x-3)(a>0且a≠1)的定義域?yàn)椋?\frac{3}{2}$,+∞),圖象過的定點(diǎn)為(2,0).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.若由一個(gè)2×2列聯(lián)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算得有99.9%的把握認(rèn)為兩個(gè)變量有關(guān)系.那么K2的取值范圍為K2≥10.828.(根據(jù)參照表)

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8.設(shè)a>1,若關(guān)于x的方程ax=x無實(shí)根,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為$({e^{\frac{1}{e}}},+∞)$.(用區(qū)間表示)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知二次函數(shù)f(x)=ax2-bx+2(a>0)
(1)若不等式f(x)>0的解集為{x|x>2或x<1},求a和b的值;
(2)若b=2a+1,
①解關(guān)于x的不等式f(x)≤0;
②若對任意a∈[1,2],f(x)>0恒成立,求x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.甲、乙、丙三人參加微信群搶紅包游戲,規(guī)則如下:每輪游戲發(fā)50個(gè)紅包,每個(gè)紅包金額為x元,x∈[1,5].已知在每輪游戲中所產(chǎn)生的50個(gè)紅包金額的頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)求a的值,并根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)紅包金額的眾數(shù);
(Ⅱ)以頻率分布直方圖中的頻率作為概率,若甲、乙、丙三人從中各搶到一個(gè)紅包,其中金額在[1,2)的紅包個(gè)數(shù)為X,求X的分布列和期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,已知四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,∠ADC=90°,AB∥CD,AD=DC=$\frac{1}{2}$AB=$\sqrt{2}$,平面PBC⊥平面ABCD.
(1)求證:AC⊥PB;
(2)若PB=PC=$\sqrt{2}$,問在側(cè)棱PB上是否存在一點(diǎn)M,使得二面角M-AD-B的余弦值為$\frac{{5\sqrt{3}}}{9}$?若存在,求出$\frac{PM}{PB}$的值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2017屆安徽合肥一中高三上學(xué)期月考一數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知集合,則( )

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊答案